“研”无止境，“物”实求真
——舜耕中学物理组大教研活动
秋之美，在于希望与收获；教之美，在于钻研与提升。为了更好的促进初中物理教学工作，落实双减精神，提升课堂质效，2024年10月17日上午舜耕中学初中物理组大教研活动在报告厅圆满开展，八九年级全体物理教师会聚一堂，共同学习研讨，让思维的火花在秋日里绽放。活动由教研组长陶传清老师主持。
本次大教研由骨干教师吕高恒老师提供了一节精品课《电流的测量》，根据学生的基本情况，充分备课，精心设计课堂教学环节，通过生动的实验演示和深入浅出的讲解，带领学生们一同探索了电学的奇妙世界。吕老师详细演示了电流表的使用方法和注意事项，确保每位学生都能准确掌握，边讲边学边练，讲练结合，老师用生动有趣的教学方式，让学生们领略到了电学的魅力，课堂高效有趣，也激发了他们探索科学奥秘的热情。
物理教师积极响应，纷纷参与到这一别开生面的教学研讨中来。在“大教研”期间，教师们摆脱了日常授课的忙碌，转而以观察者和学习者的身份，深入同事的课堂，进行细致的听课与评课，共同探讨教学中的亮点与改进空间。
物理组老师们认真听课
物理教研组组长强调了此次活动的重要意义：“通过听课、评课，我们不仅能够学习到他人教学中的长处，还能反思自身教学实践，这对于提升我们整个教研组的教学水平有着不可估量的价值。”
在说课评课与交流环节，老师们畅所欲言，肯定了吕老师在教学过程的优秀执教能力，课堂中充分发挥了学生的主体地位。同时针对不足，也提出了中肯的指导意见：注意在教学过程中对物理方法的渗透，充分发挥合作学习小组的作用，完善对学生的课堂评价，提高学生应变能力，培养学生物理思维。强调物理实验的实践性，让学生从实验中理解物理概念等，让我们老师受益匪浅。
李志校长最后在总结时既对吕老师课堂教学能力的肯定，也点出了本节课的不足，同时也为物理组下一步的教学工作指明了方向。李主任提出我们物理组的老师眼界要面向全国，他山之石可以攻玉不能闭门造车。李主任重点提到指向核心素养的物理教学模式:以情景引问题--以问题导探究--以探究促真知--以结论解问题--以应用带迁移。老师们要不断学习专业知识，努力提升物理教学能力，定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提升物理教学质量。
活动结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，不仅开阔了教学视野，还激发了对教学创新的热情。大教研活动不仅是一次教学技能的交流，更是一场教育理念的碰撞与融合，为物理教研组的教学质量提升注入了新的活力。物理教研组将继续探索更多有效的教研模式，致力于打造一个学习型、研究型、创新型的教师团队，为学生提供更加优质、高效的物理教育体验。