“课本剧场：再现知识的缤纷舞台”——记中段小学英语情景剧编研过程的实践与研究课题组研究课

       随着秋意渐浓，微风轻拂，我们正积极推进“双减”政策的全面实施，深化英语课程改革。我们正在努力探索将英语课本情景剧融入教学实践，以期点燃学生对英语学习的激情，并有效提高他们的语言运用能力。陈丹丹老师在三级开展授课Unit2 My school things. Speed up.

课堂展示

课题组成员研讨

     在英语课本剧的课堂上，学生们的热情如同秋日的枫叶一般炽热，他们全情投入到每一个角色中。在这些精彩的演绎过程中，他们的英语表达能力得到了显著的提升。这不仅仅是一场表演，更是一次深刻的学习体验，它启发我们：通过创新的教学方式，我们能够极大地激发学生的学习热情。

这些生动的课堂实践让我深思，如何将更多富有趣味性的活动融入到日常教学中，让学习英语变成一种快乐的探索之旅。我思考着如何设计互动游戏、角色扮演、故事创作等多样化的教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，自然而然地吸收语言知识，提高语言技能。通过这样的教学创新，我们不仅能够提高学生的英语水平，还能培养他们的创造力、团队合作能力以及跨文化交流的能力，为他们的未来打下坚实的基础。