前 言
科技的飞速发展，智慧教育成为新时代教育改革的重要方向。为了更好地应用国家中小学智慧教育平台，三亚市实验小学创客组于 2024年10 月 18日进行了推进应用平台示范课，由莫光琪组长执教平台应用创新示范课《云游上海》，通过课堂深度融合平台实践教学案例，展示如何有效利用国家中小学智慧教育平台，提高课堂教学质量。
课堂展示，师生互动
删除
删除
莫光琪组长上的平台应用创新示范课《云游上海》，是一节富有创意的平台深度融合教学实践课，巧妙融合了国家智慧中小学教育资源平台中的丰富资源与先进授课工具，展示了如何通过信息科技教学手段焕发课堂新活力。课程伊始，借助平台精心播放上海市宣传片，随后引领学生线上AR游览上海科技馆，这一新颖方式极大地激发了学生们的学习热情与探索欲望，自然引出课题——“云游上海”。
紧接着，莫组长明确了学习任务，并精心设计了层次分明、梯度合理的任务体系，以适应不同学生的学习需求。为了促进全体学生的共同进步，特别安排了“小老师”角色，一对一帮扶学习上有困难的学生，有效提升了学习效率。
在教学过程中，莫组长鼓励学生积极展示交流，分享自己的学习成果与感悟。同时，灵活运用平台内置的互动工具，如精准的计时器、趣味性的随机点名功能以及全面的课堂评价体系，极大地增强了课堂的互动性和趣味性。
课程尾声，组织学生开展课堂小结，鼓励学生勇敢站上讲台，大胆阐述自己的学习心得与体会，不仅巩固了所学知识，更锻炼了学生的表达能力与自信心。整节课在创新与融合中圆满落幕，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
＂小老师＂指导
删除
评课议课
删除
卢玉：莫组长课堂教学流程很清晰，各环节安排新颖合理。课前导入能用上海动感视频，激情导入激发学生学习兴趣。在课上，莫老师熟练地运用国家中小学智慧平台授课，各功能运用熟练，让人耳目一新。
王玉杰：莫组长今天上的信息课，“云游上海”，老师先视频播放上海科技馆，先让学生了解科技馆，任务一：飞到上海，了解去上海的时间和价格，记录到笔记本上。任务二：云游上海，将抠图出来的卡通人物和图片2合并。课堂教学流程很清晰，各环节安排新颖合理。学生兴趣很高，学会抠图合并。老师熟练地运用国家中小学智慧平台授课，各功能运用熟练，老师收获满满。
陈向明：莫组长老师上《云游上海》一课，以上海市的宣传片引入，很好地吸引学生，专注精力。然后出示任务单，通过360安全浏览器搜路线、机票、景点等等，使学生学会把信息技术应用于实际。突出学以致用的课堂理念。紧接着引导学生用光影魔术手软件抠图，云游上海，既让学生学会信息技术，又能让学生了解祖国科技的飞跃。产生对祖国科学技术的赞誉和骄傲。
罗张芬：通过这次教研会，我学会了如何抠图以及抠图之后与另一个图片进行整合。我深刻认识到抠图技术在图像处理中的重要性。在本次教研实践活动中，这不仅提升了我们的技能，也让我们更加注重细节处理。
莫组长还对智慧中小学教师平台制作课件进行深入的讲解。如何更好的利用智慧中小学教育平台制作课件，授课，对学生点名，评价等功能的应用。期待未来能将所学的知识应用到实际工作中。
陈少怀：莫组长上的《云游上海》这节课，富有创意，巧妙融合了国家智慧中小学教育资源平台中的丰富资源与先进授课工具。课程开始，老师借助平台精心播放上海市宣传片，随后带领学生线上AR游览上海科技馆，用新颖的方式激发学生学习的探索欲望。课中通过随机点名方式引起学生的注意力，让学生全身心的投入到学习中，课后利用平台的评价给予学生本课学习的收获。整节课下来，老师上得轻松，学生乐在其中。
线上教研
删除
图文编辑：陈少怀
审核：莫光琪
删除