金秋十月，微风院里桂花香。为了进一步提升我市小学信息科技教师的教学能力和专业素养，促进教师专业发展，我市教育科学研究所特举办了本次教学竞赛活动。10月18日，我市六所小学的6名青年信息科技教师同台竞技、切磋琢磨，通过亮点纷呈的课堂展示，展现出了他们扎实的学科功底和专业素养。
陈佳仪老师以《发现身边的算法》为题，从简单的游戏环节入手，激发学生的学习兴趣和探索欲望。结合生活中常见的问题，通过对问题解决的步骤进行分析，令学生产生对于算法的概念，认识算法是指计算机解决问题的方法及其步骤。通过解决实际问题，掌握同一个问题存在不同方法的思想。同时，简要讲解算法的两种不同描述方式，为后续内容的学习打下基础。
张舒晴老师以《数据可视化》为课题，围绕“为运动会选日期”这一主题，搭建脚手架。通过分析对比数据图表选择运动会日期，创设问题情境。教学则是在前两课数据采集与整理的基础上，进一步探索数据的可视化表达。通过可视化手段，孩子们能够直观地揭示数据间的关系，为将来的数据预测分析奠定基础。本课介绍的技术方法是大数据时代下的重要技术，数据只有以直观、形象的可视化方式呈现，才能更好、更快地发现并利用其中的价值。
刘文琪老师以《动感十足的图书》为课题，以游戏教学贯穿整节课，引起学生共鸣。以任务驱动法为主线，学生通过各种活动完成学习任务。先展示有趣的游戏，激起学生的学习欲望，接着让学生思考，如何用ppt完成整个游戏过程。让学生带着任务与问题完成整个游戏项目。再通过游戏过程，讲授新知，使学生了解PPT中有四个动画类别，根据自己的需要可以添加不同的动画类别。最后小猪消失，就放手学生自己操作，培养学生自主学习的能力。让会做的同学帮助其他同学解决问题，通过帮助别人解决问题，利用学生的荣辱感，激发学生自主探究与合作学习的欲望。
潘裴老师以《鼠标操作有办法》为课题，从认识鼠标的组成到如何正确握住鼠标，再到学习鼠标的基本操作，循序渐进，接着通过几个小游戏并记录是如何操作鼠标的，学生不仅能更加熟练的操作鼠标，也能掌握鼠标的理论知识，最后扩展远离鼠标手，渗透不能沉迷于网络世界，伤害身体，学生做做手部运动，放松身体。
易婷婷老师以《插入精美的图片》为课题，以宣传家乡冷水江为主题，通过版报的对比来引入课题，先向同学介绍插入图片的来源，接着循序渐进的引导学生进行图片插入的操作，以及调整图片的大小和位置，对文字环绕的方式进行一个简单的讲解，在操作过程中对学生会产生的问题进行一一解决，等同学们熟练后，再自己设计一份宣传板报——我的家乡冷水江，出示作品的要求，让同学们根据要求来设计作品，最后对同学们的作品进行一个展示与评价。
杨家骏老师以《认识人工智能》为课题，结合身边的人工智能应用，将课本中抽象的人工智能概念具体化，通过会听、会说、会看、会想、会学习等具体的实例，展示人工智能对人的智能的模拟、延伸和扩张。帮助学生形成人工智能的概念认知，了解人工智能的实践原理，尽而揭示人工智能的本质是计算，基础是数据，然后简单实践人工智能，通过图灵机器人系统，激发学生探究人工智能的兴趣，训练学生的计算思维。
经过激烈的角逐和专家评委的认真评审，最终获奖情况如下：
一等奖：张舒晴（红日实验小学）
潘裴（第四小学）
二等奖：陈佳仪（锑都实验学校）
刘文琪（温泉学校）
易婷婷（红日金月湾学校）
杨家骏（沙办筻溪学校）
其中，张舒晴老师凭借其出色的教学表现和扎实的信息科技功底，将代表冷水江市参加娄底市信息科技教学竞赛。
赛后，市教科所陈莺燕老师、市电教站孟天福老师点评，对老师们的表现给予高度评价。通过这次竞赛活动，老师们都有了很大的提升。
此次市级信息科技教学竞赛不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，各位教师教学风采和创新能力，也为信息科技教学的发展注入了新的活力。希望教师们能够继续发扬优点，改进不足，为培养更多具有信息素养和计算机思维的学生而努力奋斗。
