尊敬的家长朋友：
感谢您在百忙之中抽空阅读这封信，感谢您一个多月以来对我校教育教学工作的支持。白驹过隙，岁月如梭。时间记载着孩子们前进的脚步，也记载着家长和学校共同的期望与艰辛的付出。在此，衷心感谢您对学校各方面工作的理解、支持和配合。
为适应河南省新高考政策，全面落实“3+1+2”高考模式，切实做好我校高一年级上学期选科分班工作，现将我校选科有关事项告知如下。
一、新高考政策下的“3+1+2”模式
新高考政策，即高考实行“3+1+2”模式。“3”是指语数外（含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语）三科，此三科为必选科目，分值各为150分；“1”是指物理和历史中的任意一科，此两科必选其中一科，且只能选其中一科，分值为100分；“2”是指在余下的四科化学、生物、政治、地理中任选两科，分值各100分。
- 学科组合的开设
虽然按照新高考“3+1+2”的高考模式，班型组合共有12个，但每个学校并不会开齐所有组合，都只会有选择性的开设其中几个组合。其原因如下：
（1）有些组合学科之间的关联性非常小，学科之间的知识体系完全不同，学生的学习方法完全不同，这种组合始终是很难学好的。如：物政地、历化生等。为了增加所选学科之间的关联性，很多学校将物理方向的物化两科、历史方向的历政两科捆绑选择。
（2）班型组合开设过多，不利于分层教学。不能实行分层教学，就不能真正意义上实现因材施教，就不能将学生的学习收获最大化。
（3）学校开设班型组合，一定会充分考虑“学情”，即学校生源的整体水平。
（4）根据我校前两年的经验探索，结合学生实际情况，今年我校计划开设语数外物化生和语数外政史地两个组合。
2.学科赋分
新高考“3+1+2”模式中，“3”和“1”都是按照原始成绩计入高考总分。“2”中两科（政治、地理、化学、生物）要进行等级赋分，即根据考生该学科在全省的排名，根据赋分公式进行赋分转化后计入高考成绩。（注：此项家长可不作了解，只需明确：无论怎么赋分，考高分就是王道。）
二、学生选科的参考原则
分科是每个高中生必须面临的一次重要选择。到底选什么好呢？要因人而异。最主要的分科标准就是好好分析一下学生自己，我们认为应从以下几个方面来考虑：
1.学业成绩原则
实力当先。是否选择某一科，首先要考虑这一科学得怎么样，实力怎么样。如果在该学科上取得的成绩远超其他学科，那么应该首选该学科；反之则不选。学业成绩可参考中考的成绩、高中入学后的周测及月考成绩。
2.兴趣爱好原则
兴趣次之。兴趣是最好的老师，对学科充满兴趣，是学好这一学科的前提。选科过程中，要充分考虑是否喜欢这一学科。不喜欢甚至讨厌，那就要果断地放弃这一学科。错误倾向：只看兴趣，不看实力。
3.职业选择原则
要从学生自身职业倾向出发，正确处理好选科与大学专业、人生职业等方面的关系。如果学生特别喜欢某一专业或某一职业，就要注意选择与其相关的学科。要考虑专业覆盖率，有些高校对某些专业招生有学科要求。还要考虑学科竞争优势，要看自己在物理类和历史类的竞争优势对比，预估自己在物理类和历史类中分别可能会考上哪一层次的大学。
三、其他注意事项
建议家长和学生要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。因此，可以区别不同情况做出不同的选择。
家长们要引导孩子学会独立思考问题，要有勇气正视他心底里最真实的想法。不要让孩子被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得班主任，舍不得同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
无论选择了到底读什么，都要教育自己的孩子要一门心思去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要心猿意马。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把所选的科目学好，学扎实的。
总之，在考虑选科时，要遵循以下这个不等式：学业成绩>兴趣爱好>职业选择。一切以如何将成绩最大化及一切以跨进大学大门为根本原则。