享音乐之美，探教学之法。为进一步增强教师音乐领域的专业素养，提高教育教学能力，促进教师之间的交流与合作。2024年10月18日新学道专家蹲点指导民觉小学与岚城小学音乐学科联合教研活动，共谋音乐教育新篇章。
本次教研活动以同课异构的方式展开：
一、教师课堂展示
二、专家示范课
三、评课议课
教师课堂展示
邸国艳老师凭借过硬的专业素养，为学生带来湘教版三年级音乐《银色的桦树林》。通过细致的讲解和生动的示范，加入声势律动，让学生深入了解《银色的桦树林》这首歌曲的节奏、旋律等音乐元素，为学生的音乐学习打下坚实的理论基础。
邸老师在教学中兼顾音乐知识教学与声势律动培养，为学生带来了丰富多彩的音乐学习体验，有助于学生全面发展音乐素养，为他们的音乐之路开启了一扇充满活力与魅力的大门。
专家示范课
教研活动中，新学道专家雷老师同样为我们带来了湘教版三年级音乐《银色的桦树林》的精彩讲授。 雷老师紧紧围绕新课标，秉持“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，为我们呈现了一堂别开生面的音乐课。
雷老师巧妙的导入，瞬间激起了学生探索音乐的欲望，在雷老师的精心指导下，学生们积极参与课堂活动，展现出了极高的学习热情和创造力。他们用清脆的歌声，诠释了对《银色的桦树林》的独特理解。这堂音乐课不仅让学生们学到了音乐知识，更培养了他们对音乐的感知力和音乐综合素质。
评课议课
在评课环节中两位教师先从教材、学情、学习目标、教学方法及过程、板书等方面进行详尽的说课，对课堂进行了小结和反思。其它音乐教师也纷纷进行点评，也指出了各位教师的亮点和可提升之处，如教学节奏的把握、学生参与度的进一步提高等。
最后专家雷老师指出：小学音乐课应紧扣新课标要求。以学生为主体，关注学生兴趣点，让他们在开心的氛围中学习音乐。采用多种教学模式，激发学生自主探索音乐知识的热情。通过开心的学习，使学生开窍，进而开智、开悟，提升音乐素养和综合能力。
本次活动中，邸国艳老师与专家雷老师进行了同课异构《银色的桦树林》，呈现出精彩的课堂盛宴。邸老师以扎实的教学功底，通过生动的情境创设和多样的教学活动，让学生沉浸在音乐的世界中。新学道专家雷老师则以深厚的专业素养和独特的教学视角，深入挖掘作品内涵，给予学生更广阔的音乐感悟空间。
总之，在本次活动中，教师们彼此借鉴、相互促进，充分汲取了他人之长，为今后的教学探索积累了宝贵的经验，也为提升音乐教学质量奠定了坚实的基础，从而激励他们在音乐教育的道路上不断前行。