“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于我来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。对于这样新的教学形式，我怀着好奇和疑惑而接受。
🌸得🌸
1.优秀网络资源，提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
2.省下管理时间，潜心充分备课
平时上班，我要参与到学生管理中，比如处理学生违纪、学生请病假等各种事务。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间，每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，进行网络教研学习，提高专业能力。
3.学生主动学习，课外活动丰富
学生能严格按照学校安排的作息时间进行网络学习，认真完成老师布置的作业，在学习之余，坚持做眼保健操和体育锻炼，强身健体。在家期间，实践活动不能少，抗击疫情、植树节、学雷锋日、世界水日、升国旗等活动，学生积极参与，丰富假期生活。
4.家长积极参与，陪伴孩子学习
网络授课可以带动家长陪同孩子学习，促进家长对学生学习过程的参与。对于这种新的学习形式，多数学生还是积极参与，但我们不盲目追求成绩效果。家长的支持与配合，在一定程度上降低了网络学习的难度。
🌸失🌸
1.不能把握学生听课状态，师生交流互动有限
网络教学无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。
2.无法当面辅导作业，家长传达难免有误
对于学生上交的作业，教师能及时并详细的进行批改，但家长未必能明白老师想要强调的重点，造成学生无法掌握知识难点，多次出错。网络学习的重难点落实效果不是太好。
但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。
当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！