《小学学科课堂教学中渗透生命教育的实践研究》课题组对我校全体教师以及352名学生的生命教育状况进行了问卷调查，其目的主要在于了解和把握我校小学生生命教育的现状，并在分析研究的基础上，针对我校学生生命教育存在的问题提出改进意见及基本对策，为在我校实施学科课堂渗透生命教育提供有益的参考依据，最终达到帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命，提高学生生存技能和生命质量的目的。
课题组老师们认真商讨，精心制作了教师问卷和学生问卷。
教师问卷篇
在调查生命教育的内容及途径时选取了我校各学科老师作为调查及访谈对象。
学生篇
《小学学科课堂教学中渗透生命教育的实践研究》课题组对我校352名学生的生命教育状况进行了问卷调查，调查显示，目前小学生对生命现象虽已形成了一定的认识，但在一些问题上还存在着偏差，生命意识比较淡薄，接受生命教育的途径单一，生命教育的内容零散。
开展此次心理健康素养问卷调查是一次极其有意义的活动。我们将根据问卷调查的结果，为学生更具个性化的生命健康教育，加强生命健康知识的宣传和普及，提高广大学生的心理健康素养。