椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。老师发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，我们以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
《指南》中指出:要支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案并解决问题。
1 ，借用“椅子"生成班本课程，孩子们积极寻找和发现，并积极大胆地讨论、尝试解决问题，体验合作探究和发现的乐趣。
2 ，调动幼儿参与体育游戏的积极性，让幼儿在游戏中发展其身体平衡能力与协调能力，锻炼幼儿的力量与耐力。
3，培养幼儿坚强、勇敢、自信等良好品质，从而有效地促进幼儿身心健康发展，为其它领域地学习与发展奠定基础。
活 动 开 展
活动一
安全椅
在吃完早餐，小朋友搬椅子踩线坐的时候，发现有几个小朋友搬椅子的方法不对，于是我们开展了一次关于《正确搬椅子》的讨论
‘我们不能这样搬椅子，会撞到小朋友’
‘我们不能这样拖着走，小朋友经过的时候会撞到’
‘我们不能这样趴在椅背上摇，不然摔下来会磕到自己’
老师总结搬椅子的正确✔️方法，并请小朋友示范，提高了小朋友的安全意识，避免安全事件的发生。
活动二
《椅子大闯关》
活动三
音乐游戏《抢椅子》～《动物庆典》
活动四
‘椅’起乐翻天
活动五
《收山芋》
活动六
我会想办法
在此次《收山芋》活动完成后，看着场地上的椅子，小朋友很积极的过来帮忙送椅子回家，不过，要摆好椅子墙上的椅子是需要一些小技巧的。
一开始，帮忙的五个小朋友很快的摆好了大部分椅子，在还剩下三把方形方椅子椅子的时候，他们遇到了难题，下面的空隙不够塞入一把椅子，高处的空隙又够不着，于是几个小朋友开始讨论想办法。张恩恺说：我可以踩在椅子上把椅子放进去。徐宁岳就去拿李朝蔺的椅子给张恩恺，可是蔺坨不答应啊，他也想去放椅子……这边柚子和想想搬着椅子两边走，想想看到一个空隙柚子就搬着椅子往里塞……
经过几分钟的讨论和实践，他们最终的安排就是：恺哥负责放高处的椅子，蔺坨的椅子给张恩恺垫高顺便扶住恺哥，徐宁岳和柚子负责指挥，想想负责寻找合适的空隙。
在几个小朋友的分工合作下，所有的椅子全部摆放上墙✌
活动七
《幼儿园的椅子》
在多功能厅进行班级体育活动时，看到有好几个小朋友在反复摸着椅子墙上的椅子，一边摸一边在说着什么，老师走过去，听到他们在讨论这里的椅子跟教室里坐的椅子不一样……于是我们决定找一找幼儿园会有哪些不一样的椅子
我们发现：多功能厅的椅子是皮的，有圆形和长方形的；保健室的椅子是绿色的塑料椅子，还有扶手；园长妈妈办公室的椅子是黑色的不锈钢的，靠背和坐的地方是网格布的；教室里面的椅子是木的，比较矮。
活动八
生活中的椅子
孩子们发现幼儿园的椅子有很多的不同后，开始对生活中的椅子产生了兴趣，我们又和爸爸妈妈一起做了一次椅子的表征
孩子们发现椅子除了可以坐，玩游戏，还有着其它的作用：宝宝椅是给小宝宝吃饭用的，轮椅是给行动不方便的人坐的，理发店带轮子的椅子是方便叔叔拿取物品的，按摩椅是用来按摩的……
孩子们还展开想象，画出了未来的椅子
活动九
我想这样玩
随着课程的开展，孩子们对椅子的兴趣只增不减。开始围绕椅子探究更多好玩的游戏。在进行游戏材料摆放时，他们一边摆一边调整，摆好后再自己示范一遍，发现游戏不可行就又调整，直到觉得游戏可以玩...……
在此次探究活动中，孩子们一共探究设计出了十三种玩法，我们拍照并打印出来，贴在教室里，在游戏活动中小朋友可以自选一种玩法来进行游戏活动。
课程总结
我们根据幼儿的动作发展规律和学习特点，循序渐进地开展本次班本课程，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，让幼儿在"玩”中获得身体平衡、协调的发展，获得力量和耐力的锻炼，锻炼了幼儿的创新精神和动手能力，同时培养幼儿在遇到困难能够和同伴积极思考，共同解决问题的合作意识。整个活动中，老师既是引导者也是观察者和记录者，孩子们的能力明显的提升，也给老师带来很多的惊喜。
我们好玩的椅子就此告一段落，但孩子们的探索脚步不会停下，期待下一次孩子们的再次出发。