游戏背景
游戏对孩子的身体、认知、社会性、情感、个性等各个方面的发展都具有积极的意义和作用。安吉游戏以幼儿的真游戏为核心，由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人的支持角色三大要素构成，让幼儿在没有成人干预、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界，获得各方面的发展。
《指南》中指出：培养幼儿具有一定的环境适应能力和一定的身体平衡能力，动作的协调性和灵活性。根据中班幼儿年龄特点，可在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离，以多种方式钻爬、跨、跳过一定距离，激发幼儿体育活动的兴趣。幼儿园有很多安吉游戏器械，经常会有孩子在方箱上攀登钻来钻去，在木梯子上走、跳，玩的不亦乐乎。为此，中三班特开展了户外安吉游戏——“箱”当有趣。
游戏经验与设想
活动前教师组织了关于操场游戏的谈话活动，孩子们热火朝天的讨论着关于安吉箱的游戏。
🧑🏫：安吉箱可以有各种玩法，你们觉得安吉箱可以怎么玩？
🧒🏻：我们可以玩打地鼠游戏，藏到安吉箱里。
👧🏻：我们需要把安吉箱和梯子木板连接起来。
孩子们的想法天马行空，跃跃欲试，于是我们开启了一场关于安吉箱的探索之旅……
材料准备
孩子们“一二三……”大喊口号齐心协力把箱子移动到空旷的位置。
一声“拉住”，所有的孩子们把安吉箱轻轻地放下。
把安吉箱和木板组合起来更好玩呢～
尽情游戏
一起来看看我们的游戏吧！
孩子们玩起了打地鼠的游戏，此刻的他们像无拘无束的小鸟一样！他们体现了安吉游戏的精神——喜悦与自由。
路线升级
有了小班和中班的游戏经验，孩子们观看了游戏的视频和照片，进行交流和讨论，大家共同商讨更很好玩的游戏路线。
具有挑战的双层路线诞生了～
材料归位
“冒险之旅”已接近尾声，好玩的操场游戏即将结束～孩子们伴随着好听的音乐，有序地把梯子、木板、垫子和安吉箱送回了家。
END
低结构游戏材料能激发出幼儿更多的创意，他们探索出了多种多样的玩法，轮胎、垫子、木板、安吉梯的加入给安吉箱游戏增添了更多乐趣。在每个游戏片段中，游戏的综合性、创造性、挑战性得到了充分体现。