每一次遇见
都是美好的开始
每一次学习
都是自我的成长
每一次奔跑
都只为凝聚更好的教育能量
教师的专业成长离不开
实践反思、同伴互助、专业引领
为提高我园教师的专业发展水平，打造精彩有效的教学活动，给老师们创造一个相互交流、探究的教学平台，我园于11月11日~14日开展了公开课教研活动，每一位教师均以严谨的态度认真备课，力求各教学环节精致、出彩。通过观摩，老师们实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。
多彩教学 百花齐放
本次授课老师们从幼儿年龄特点出发，细致揣摩教材中蕴含的教学理念，积极探索教法，精心设计教学环节，充分利用多媒体课件、教具，创设生动有趣的教学情境等激发幼儿浓厚的学习兴趣，呈现了一节节精彩的集体教学活动。
托班组
艺术领域：《大大小小》
––授课老师：翟老师
活动目标：
1. 引导宝宝准确感知“大”与“小”的概念，能够在音乐中清晰辨别与“大”“小”相关的歌词。
2. 让宝宝能够跟随《大大小小》的音乐节奏，协调且准确地做出对应的大动作和小动作，有效提升身体的控制能力和节奏感。
3.激发宝宝对音乐律动活动的浓厚兴趣，培养他们的团队合作意识和自信心，体验集体音乐活动带来的愉悦感。
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社会领域：《认识交通信号灯》
––授课老师：胡老师
活动目标：
1. 初步认识红、黄、绿三种颜色的交通灯，知道红灯停、绿灯行的基本规则。
2.能根据信号灯指令做简单动作，提升反应能力和规则意识。
3. 喜欢参与交通游戏，感受遵守规则的快乐。
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小班组
语言领域：儿歌《水果宝宝去旅行》
——授课老师 ：赵老师
活动目标：
1.喜欢欣赏儿歌，体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.理解儿歌内容，学说短句。
3.养长良好的倾听习惯，尝试仿编儿歌。
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科学领域《比大小》
——授课教师：王老师
活动目标：
1.愿意主动参与活动，体验数学游戏的乐趣。
2.能用目测或重叠的方法比较个以内同类物体的大小。
3.能大胆地用语言表达自己的操作过程。
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中班组
语言领域《宝贝在哪里》
——授课教师：闫老师
活动目标:
1.引导幼儿了解常见动物的叫声，感受诗歌中一问一答的有趣形式,体会诗歌诙谐与童趣。
2.通过对诗歌的学习,使孩子知道小鸡、小鸭和小猫的基本生活习性，丰富孩子的自然科学常识。
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社会领域 《各种各样的交通工具》
——授课教师：姜老师
活动目标:
1.认识常见交通工具(汽车、火车、飞机、轮船），知道它们各自的名称、外形特征及主要用途。
2.能力目标：能根据“陆地、天空、水上”的不同场景，正确匹配对应的交通工具，发展分类和观察能力。
3.情感目标：对交通工具产生兴趣，愿意主动交流自己见过或乘坐过的交通工具，感受其给生活带来的便利。
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大班组
语言领域《奇怪的桥》
——授课教师：孙老师
活动目标：
1.以故事角色的身份进行想象，思考，理解故事内容，懂得同伴间有困难时要热心相助的道理。
2.通过创作认知桥，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力。
3.能围绕“桥”这个话题，联系生活实际，大胆想象，乐于表达自己的想法。
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公开课是一种学习，更是一种引领。在学习中我们会发现自己的不足，并把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中。
以评促教 共研成长
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教而不研则浅，学而不研则枯。教研活动是幼儿园教育发展的根本，以研促教，引领成长。
公开课结束后，老师们参与评课，此次公开课评课以集中评课的方式进行。评课前，教师先进行自评，对本次组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，通过互听互评形式，发现活动亮点，找出教学活动中存在的优点和不足，从而提升教师的教育教学能力。
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本次教研活动不仅为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，从而不断提高教学水平、改进教学方法、达成新的共识。今后我园教师将继续在探索与实践道路上乘风破浪，砥砺前行，努力成为幼儿学习生活的引导者、支持者、合作者，促进幼儿身心全面发展。
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编辑：李胜男
图片：各班老师
审核：潘永真
