教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为了提升教师课堂教学水平，促进教师协同发展，达到以研促教、以教促学的目的，切实推进高效课堂，全面提升学生在学习过程中的主体地位。沂南县第三中学积极开展全科讲评课活动。
聚焦课堂，精彩纷呈
老师们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听评价等多个方面积极探索“学生自主学习新模式”。
老师认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主体作用，教学效果良好。
精心评课，深入指导
评课环节中，首先由任课教师进行了课堂说课。随后组内老师分别对课堂听课进行评价，老师们畅所欲言、氛围浓厚，对该课给予了较高评价，同时也提出了许多中肯的建议，老师们在不断发现问题、分析问题和解决问题的过程中，在互相碰撞的智慧火花中，教学水平、专业素养都得到了提升，真正实现了“一人授课，多人受益，共同进步”的目的。
通过教师们开展的听课、评课教研活动，不仅帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，提升了教师的教育教学素养，更让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。