“善总结者得其智，善分析者得其谋。”教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握情况，还能折射出教师在教育教学中的得与失。
为了总结七、八年级第一次月考的经验教训，鉴往知来，更好地进行后续的教学工作，切实提高教学成绩，我校七、八年级于10.16—17日两天利用课外活动时间，在会议室召开了第一学月作业训练质量分析会。徐鹏浩校长校长，王海涛校长，教务处李尚柯主任和七、八年级全体教师参加了会议。
依靠数据，分析原因
首先，王海涛校长（七年级）和李尚柯主任（八年级）针对第一学月作业训练中各科目优秀率、及格率、平均分进行了详尽的数据分析，并且将本次成绩进行班级横向与纵向对比，从数据层面有效显示出学科差异和班级差异，从精准的数字中反映了各科目各班级目前所存在的问题，用数据给教师们反思的空间。并对下一步教学工作提出了四点建议：一，做实培优补差工作，分层设置目标，层层推进，大面积提升教学成绩。二，教务处继续抓好常规教学管理，突出三个抓手。三，充分发挥考试的学情诊断和教学反馈功能。
教师代表，明确得失
接着各年级教师代表进行了发言。老师们就此次考试的试题以及学生答题得失情况，进行了准确的分析，查漏补缺，有的放矢，并对下一步的教学工作制定了目标和计划。
领导重视，寄予厚望
最后，徐鹏浩校长做总结发言，他指出这些数据展示了我们的学科优、劣势，学科竞争力和班级竞争力，并针对存在的问题提出了要求：积极开展培优补差工作；抓两头，带中间；积极开展集体备课，抓实落实；备好课；上好课，不上无准备的课；积极探讨新教法，提高课堂效率。
通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步促进学生更好的发展和学习奠定了基础。有梦不觉天涯远，扬帆远航再出发。学路漫漫，教师携手学生共同发展，不忘初心，用心浇灌，静待花开。