轻揽一缕秋阳，时光恬淡;拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，进一步优化课堂教学，10月18日上午，龙门小学开展了“一师一优课”教研活动，温翠冬老师主持本次会议，全体语文老师参加此次活动。
课例展示 精彩课堂
高苛艺老师执教的是三年级《铺满金色巴掌的水泥道》一课，本单元以“感受秋天的美”为人文主题，以学校举办秋日展览会活动，收到了摄影展的邀请函为情景，用文字做镜头来感受秋的美，通过朗读感受有新鲜感的词句，想象画面，引导学生学习多种理解词语的方法感受作者所观察到的别样的秋景，想象课文描绘的优美画面。
杨艳丽老师执教的《秋天的雨》《听听秋的声音》群文阅读课。教态亲切自然，课堂氛围和谐融洽。引导学生用找近义词，图片对比，查字典，联系上下文，联系生活实际再加上联想与想象的多种方法理解课文中优美的词语。并让学生自己设计设佩戴头饰进行朗读，感受秋之美，体会秋之韵，不仅巩固了学习方法，还扩宽了学生阅读面，做到学以致用。
单元解读 引领方向
三年级组崔心茹老师进行了大单元说课，本单元人文主题为 “金秋时节 ”，阅读要素是 “运用多种方法理解难懂的词语”。设计大情境为“我和秋天有个约会”欣赏秋之美。以求让学生达到从关注词语到理解词语，从感受词语，再到积累词语。落实本单元教学重难点，从而提升学生的语文综合素养。
教师说课 反思成长
课后，两位执教教师对本节课的设计意图进行分享，也对本节课的亮点和不足进行总结和反思。
凝心聚智 交流成长
听课的老师们积极发言，提出了许多宝贵的建议和意见。
温翠冬老师对两位执教老师的课提出建议：
1.老师们要对三种课型的定位要精准。
2.课文与阅读链接的处理，在文本选材上要适合学生的认知特点，由易到难。
3.教学时可以将交流平台内容前置，学生说句子时可以让学生先读再发现交流。
张萌萌主任对两节课进行了点评和指导：教学要保持单元大情境的一致性和贯通性，精读引领课和群文阅读课要注意课型的不同，注重对学生自主阅读方法的培养和应用，精读引领课要给学生渗透好方法，群文阅读课要巩固、运用好方法。鼓励老师们扶的精巧放的大胆。
俞校长对本次活动进行总结，并对今后语文教学指明方向：
1提升语文活动的成效性，让语文学科素养真实落地。
2抓好阅读，扩展学生阅读面，提升阅读能力，是语文教学的重中之重，有效落实阅读。
3家校联合督促孩子课外阅读，精准提升孩子阅读素养。语文教师要加强研究课外阅读试题命制。
4提升早读、午写效率，充分利用时间，提升学习实效。
学有所悟，行以致远。此次教研活动，老师们积极探讨，收获颇丰，在今后的语文教研中，我们还将继续深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根，为学生带来更加优质的课堂。
编辑：张倩
审核：温翠冬
终审：俞丽红 张萌萌