教研犹如一场心灵的对话，是用智慧启迪智慧，用爱心滋养爱心的旅程。为进一步引导水磨沟区思政教师尽快更新教育理念，落实新课标要求，用好一年级新教材，促进教师的专业成长，2024年10月17日，在乌鲁木齐市第七十五小学开展以“践行新课标 赋能新教学”为主题课例研讨活动，水磨沟区一年级专兼职思政教师及沈蓓名师工作室成员共50人参与此次活动。
单元解读 共探新径
首先，第75小学丁鹿老师做了《新理念·新问题·新策略·新思考》微讲座，丁老师立足教材总体框架，对一年级三、四单元进行解读，重点对新旧教材进行对比。本次讲座使思政教师意识到新教材以课程标准为指导，转变教学理念，突出学生主体地位，教材设计中暗含学生真实生活逻辑，教师需理解新教材的章节排放，把握学情，借助多种教学方式开展教学活动，将核心素养的要求落到实处，同时也为即将开展的第三、四单元的教学活动指明方向。
观看课例 学汲所长
其次，老师们一起观摩杭州市和睦小学道德与法治教师王亚芬执教的一年级上册第六课《拉拉手，交朋友》课例。整节课，王老师以创设“友谊花”为教学情境，突出“快乐”这一核心主题，学生从“一起聊、一起玩、一起学”三个方面讲述自己是如何交友的小故事。通过“友谊花儿朵朵开”和“共同爱好对对碰”两个游戏活动，在师生互动和游戏体验中，让学生在玩中学会交友，感受到交友的快乐，进而感受校园生活的快乐！
深入研讨 共探新径
接下来，观课议课交流活动让老师印象深刻。第64小学马子淳老师以任务驱动的方式，将参培老师分成三个小组，讨论交流。老师们围绕教师活动和教学效果进行讨论。课例通过创设具体的情境，使学生置身于真实的或模拟的环境中，以体验和实践达到理解和掌握的目的，并能有效迁移到真实生活的场景中。最后，老师们通过分享了解到奥尔夫音乐的节奏感和趣味性对于小学低段课堂具有启发意义，合理运用少儿音乐，使学生在轻松、愉悦的课堂中学习，使教学效果更生动，更自然。
紧接着，第77小学密蓓老师就“构建-促进-实现-延伸-学业质量评价标准”进行详细分析。通过解读让老师们对课堂情境的设置有了更为深入的理解和思考，加深课程标准中情景教学法的认识。老师们对“教—学—评”一致性有了全面认识，更深刻地感受到新的课程理念是对学生全面发展的深切关怀。
最后，水磨沟区小学道德与法治教研员马艳玲老师为本次活动做了总结：想要课堂变得更好，让课堂向高处走、远处走，归根到底需要教师自我的成长。提倡教师们通过阅读，提成自己专业素养，做一名终身学习的思政教师。
心得体会分享
师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。本次活动为新教材教学的开展注入源源不断的能量，让参训教师对新教材的使用有了更深刻的认识和理解。所有思政课教师也将以此为提升契机，以新课标为舵，以新教材为舟，将所学所悟转化为课堂教学实践。
文字：郭增阳、陈家英
图片：密蓓
编辑：闫妍
审核：沈蓓
