为更有效推动中小学音乐课堂教学与研究，促进教师的专业发展，提高音乐教学质量。黄圃镇于2024年10月15日至17日举办了初中、小学音乐教师课堂教学比赛。比赛分为小学组和初中组，分别在培红小学报告厅和马新初级中学音乐室举行。本次比赛邀请到6位专业评委，共吸引了16位音乐教师积极参与，在赛场上激情演绎，尽展风采，带领大家共赴了一场视听盛宴。全镇的中小学音乐老师全程参与观摩学习，不仅展示了参赛教师的高水平教学技能，也为观摩教师们提供了宝贵的学习与交流机会。
赛场风采（一）
李璐 《过新年》二4班
李老师的课堂上巧妙融入锣鼓经，让学生们初步体验戏曲元素，感受传统文化的深厚底蕴，学生们在欢快的旋律中载歌载舞。
范梓华 《草原上》三1班
范老师以一段壮丽的草原视频精彩开场，瞬间将学生带入辽阔壮美的草原情境。她创造性地利用马鞭与马蹄的声音来模拟音乐节奏，这一新颖的方法极大地激发了学生们的参与热情。
黄彩焕 《我的家在日喀则》 二2班
黄老师以藏族舞蹈作为导入，瞬间将学生带入浓郁的藏族文化氛围。通过生动的藏族舞蹈律动教学，不仅加深了学生对歌曲节奏的理解，还让他们亲身体验了藏族文化的魅力。
罗浩婷 《音乐小屋》 二7班
罗老师以一份充满创意的邀请函为引子，带领学生们踏上了一场音乐之旅。通过一系列精心设计的闯关活动，学生们不仅逐步学会了歌曲的旋律，还在趣味中掌握了歌唱的精髓。
何展涛 《牧场上的家》五7班
何老师不仅引导学生细致剖析歌曲结构，从弱起小节入手，逐步揭开旋律的秘密，还通过模拟牛仔生活的场景，让学生们仿佛置身于辽阔的牧场之中。更互动游戏等方式，深入感受了歌曲所表达的对家乡的热爱与向往。
翟素影 《四季童趣》三2班
翟老师以其独特的语言艺术魅力，引领学生们沉浸在充满欢乐与童趣的音乐世界中。她以细腻的讲解，引导学生们深刻感受歌曲旋律线条的优美，并巧妙指导学生准确把握歌曲中的强弱变化。
张颖锶《洋娃娃和小熊跳舞》二9班
张老师创意性地设置了舞会情景，课堂充满欢乐与创意。通过角色扮演和小合唱，学生轻松掌握歌曲旋律与节奏。张老师还巧妙地加入了旋律对比环节，让学生们对比不同旋律的情感差异，深入理解音乐作品。
赛场风采（二）
萧慧欣 《快乐的音乐会》二6班
萧老师高度重视稳定拍的培养，通过节奏游戏引导学生感受音乐脉搏。为了区分歌曲中相似的旋律，老师采用了对比的方式，让学生们精准捕捉音乐细节。
陈怡玲 《大家来唱》四7班
陈老师采用动作辅助的教学方式，引导学生通过肢体动作感受音高的位置与旋律的变化。在分声部练习中，老师特别强调旋律音准的重要性，带领学生们细致磨合，确保每个声部的和谐统一。
梁韵蓥 《美丽的黄昏》三9班
梁老师运用设问和律动的方式，让学生深刻感受三拍子的律动之美。课堂上，彩虹圈成为了学习乐句的新工具，运用唱游的方式，直观理解乐句的结构与连贯性。同时，设计了一系列有趣的小活动，让学生们轻松学习轮唱技巧。
谢丽施 《我的家在日喀则》二3班
谢老师通过趣味学唱，逐渐熟悉了歌曲的旋律与歌词，感受了藏族音乐的独特魅力。她还邀请学生们化身为小小编舞师，鼓励他们结合所学歌曲与舞蹈动作，发挥创意，创作属于自己的舞蹈片段。
丁喜恩 《愉快的梦》 四9班
丁老师采用多种方式引导学生学习音乐知识点，让抽象的理论变得生动有趣。并通过手势模拟旋律上下行，学生直观感受音乐起伏。
沈玉梅 《乃哟乃》二8班
沈老师巧妙运用趣味童谣辅助教学，学生们在欢快的氛围中轻松学会歌曲。课堂上，沈老师引导学生通过模唱卡片上的音符进行旋律学习，学生仿佛置身于音符的海洋中，享受音乐的无限魅力。
施淑浈 《动物说话》 一6班
施老师以其创新的教学方法和生动的课堂氛围，吸引学生们在课堂上争相展示自己的创意。让学生们轻松掌握歌曲旋律和歌词，还引入了乐器伴奏为歌曲增添魅力。
赛场风采（三）
周晓华《中华人民共和国国歌》 初一10班
周老师采用了丰富多样的学习方法，引导学生感受着旋律中蕴含的深厚情感与力量，还结合多媒体教学手段，播放国歌在不同场合的演奏视频，在潜移默化中培养了他们的爱国主义精神，激发了他们对祖国的热爱与自豪。
陈海兵 《念故乡》 初三10班
在陈老师的课堂上，组织学生分组进行了一系列的音乐活动，通过声音的高低起伏，进一步体会歌曲中的情感波动。学生积极参与，用真挚的歌声演绎了这首歌曲，表达了对故乡的思念与热爱。
经过激烈的角逐，最终评选出小学、初中组一、二、三等奖。每一堂课都是一次心灵的触动，每一段旋律都承载着梦想与希望。教师们以独特的视角解读音乐，用创新的方法激发潜能，让知识的种子在孩子们心中生根发芽，绽放出绚烂的音乐之花。相信所有的音乐教师们在今后的教学中将立足课堂，潜心钻研，突破自我，追求卓越，追求品质！
撰稿：尤嘉文
编辑：陈巧英
一审：钟慧娟
二审：杜晗婷
终审：谢秋通