为了深化新岗教师对新课标的理解，推动新课标理念的实践，构建以素养为核心的音乐课堂，提升音乐教育教学品质，2024年10月18日，城北区朝阳学区音乐学科“艺术课程标准解读”比赛在陶昕学校举行。来自朝阳学区4所学校的16名教师参加了本次活动。
比赛中，三名参赛教师准备充分，内容丰富多彩。她们从新课标的新旧对比、课程理念、实践操作到教育教学策略等方面进行了深入阐述，充分展示了她们对新课标的深刻理解和专业素养。她们不仅熟记新课标的要求和理念，更能将其灵活运用于教学实践中，通过自身的教学实例，生动诠释了新课标如何融入课堂，如何培育新时代的音乐学习者。
来自陶昕学校的杨丰毓老师对艺术课标进行了多方面的解读，她强调了基于新课程标准的音乐学习活动落实，并从学习理解层面、应用实践层面、迁移创新层面对音乐的学习目标进行了具体阐述。基于单元大观念整体教学设计，落实育人目标，做到学科育人。
来自朝阳学校的吴洁老师立足于新课标，以审美为核心，以学生为主体，分别从课程设置理念、总体目标设定、核心素养培养要求、课程内容概述、结构优化方向、跨学科整合策略、教学手段与手段创新、评价方式与改革标准、第一学段的课标详读九个方面进行了解读。她强调音乐并不是单纯的音乐知识理论传授，而是感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐等一系列技能的训练。采用各种方法，把学生充分调动起来，让他们在音乐世界里充分体验节奏感、韵律感、美感，让他们在愉快的环境中陶冶自己，提高自己，感受生活之美、艺术之美。
来自陶昕学校的李宗丹老师从艺术核心素养的“为什么、是什么、怎么做”引入，深入剖析了新课标中突出学生主体地位和培养综合素质的重要意义。又通过自己所教学段展示了如何将课标理念融入教学设计，提高教学质量。大家对心中有“度”，脚下有“路”，心中有“标”，教学才有“方”的解读收获感同身受，受益匪浅。
赛后由三位老师作为评委代表，为参赛的老师们做了细致入微且行之有效的分析：课程标准是引领课程改革的纲领性文件，是教学发展的方向标。一线教师应该明白深入学习和解读新课程标准是每一位教育工作者职责所在，也是提升教育教学质量的必由之路。并指出全体教师要运用新课程标准指导教育教学实践，端正学习态度，深入理解新课程标准的核心理念，打开自己学习的杯盖，用空杯心态对待本次活动，沉下心来认真学习和领会新课程标准，并在学习中修正、加深、提高自己对新课程标准的理解。
活动最后，由高斌老师主持讨论活动，在学科融合背景下，如何开展语文学科与音乐学科的融合课堂展示。朝阳学区16位音乐教师各抒己见，关于如何开展课堂教学、如何让古诗美和音乐美融合展现，各位教师在学习交流中碰撞出思维的火花，也为朝阳学区之后的古诗词融合展示活动提供了宝贵的建议。
此次“艺术课标解读”比赛活动，不仅展示了新课标理念对新岗教师的影响和成果，更为广大音乐教师提供了宝贵的经验和启示。在新理念、新思路、新内容的引领下，音乐教师们将继续深入研读新课标，转变教育教学理念，提高自身的专业素养和教研能力，助力音乐教育教学迈向新的高度。