落实核心素养 

打造高质量课堂

牛志强：中考功臣教师，物理骨干教师，教学能手。

教学理念：突出重点，突破难点，提高学生分析、解决问题的能力。

牛老师为我们呈现了一节生动有趣的观摩课，讲授的是人教版《物理学》八年级上册第三章第四节《升华和凝华》。学生通过观察演示实验和分析生活中的例子，知道升华和凝华以及其中的热量变化，并能运用知识解释生活现象，通过了解水循环以此来提高节水和环保意识。

接着，老师列举了一系列生活中的实例，引导学生们逐步理解升华和凝华的概念，话语生动有趣，让复杂的物理现象变得简单易懂。

老师通过碘的升华和凝华实验，直观地展示了物质状态的变化过程。在实验过程中，老师还引导学生观察、思考和提问，与他们进行互动，加深学生对知识点的理解，培养他们的实验观察能力和科学探究精神。

牛老师带领学生总结了升华和凝华的概念，热量变化情况，并展示图片，让学生解释生活中的现象，如樟脑丸消变小，霜，雾凇，冰花，白炽灯内壁变黑等。

我校领导、教师积极参与听课

观摩课后，牛老师阐述了他这节课的思路，也反思了课堂中的不足之处。

课后，我校教师进行深入的交流与研讨。老师们各抒己见，既肯定授课教师的优点，又提出中肯的建议。

教研员马程普强调新课标要求物理教学要以学生为主体，这堂课应当更多把时间留给学生；在课上提出问题后，要给出足够多的时间让学生处理信息，同时要注重视频实验和演示实验的结合，可以适当暂停，提问学生，进行小组讨论。

侯芳副校长肯定了牛老师这节课的优点，一是能按照核心素养确定学习目标，重难点明确；二是课件制作精美，课前精心准备；三是注重落实。为了真正提升学生的物理核心素养，侯校长对我校物理老师提出建议：要在每堂课中渗透新理念，在教学中根据教学内容将探究实验的活动巧妙融入其中，要为学生提供自主实践的机会，使学生能够更好地进行观察与分析，提升综合能力。

文红阳校长总结了侯马二中教学的三大法宝：养成教育、高效课堂、过关落实，并提到随着新课程改革的不断进行，我们要转变自身的教学观念，将自身的理念付诸行动，在确保课堂教学任务的同时，增加更多的实践环节，优化实验设计，突出学生的主体地位。