秋风凉，心舒畅。10月17日上午，亳州市第一小学语文组耿凤老师和五年级八班的孩子们一起走进五年级上册第三单元快乐读书吧《从前有座山》，阅读民间故事《田螺姑娘》，感受文体特点，引导学生持续阅读。
上课伊始，耿老师出示有趣的中国传统四大民间故事的视频，深深的把大家带入到精彩有趣的民间故事之中。
随后，耿老师带领孩子们一起观察民间故事的封面和目录，让孩子发现其特点。中国民间故事的内容类别：神话传说，包括神、仙、鬼、怪，以及历史上出名的人物。比如后羿射日和神农尝百草。传奇故事，大部分是侠客、清官、贪官等为老百姓所关注的人物。民间故事是民间文学中的重要题材之一，是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。这是为了讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。耿老师带领孩子们由浅入深，通过本单元学过的《猎人海力布》、《牛郎织女》的片段对比、总结民间故事的特点。当然，《民间故事》还寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……
最后，耿凤老师以《田螺姑娘》为例，让孩子们运用所学的民间故事特点，进行阅读，然后孩子们根据老师提供的思维导图讲述故事。孩子们讲得热火朝天，听故事的孩子，连梦都是彩色的，不知不觉中笑容都溢出了脸庞。浩大的民间故事仿佛一个聚宝盆，盆里有取之不尽，听之不厌的故事。就连语文组的老师们都被深深吸引。
教无涯，研不止。听课后，耿凤老师进行了详细的说课。参与评课老师们也提出宝贵的建议！周校长的指导如冬日暖阳，既让老师们明确了《快乐读书吧》课堂教学的方向，又为教师们扎根语文教育、坚持学研的正确方向增强信心。一次学研，一次收获。阅读经典是每个人成长道路上必不可少的精神补给，如何以“快乐读书吧”带动学生课外阅读，使课外阅读课程化，引导学生进行大量阅读实践，教学研究我们一直在路上。
供稿人：代秋丽