金秋十月，丹桂飘香。 2024年10月17日，焦作市东环小语人满怀教育热情，一起奔赴一场教育教学盛宴——第十六届“学习新方案、践行新课标用好新教材建设课堂教学新样态”名师课堂观摩研讨会。
此次培训会邀请了王立军、张学伟、赵志祥、肖培东、白皛、冯栎钧、肖绍国、曹爱卫、马艳君九位教育名家。一节节精彩纷呈的名师课堂和主题报告，给老师们带来了深深的震撼，在专家名师的引领下感受教育的大智慧，领悟教育的真谛!
北京师范大学王立军老师的专题报告深入浅出，对于一线老师把控教材、调整课堂新样态有很好的指导作用。
首先王老师强调了新教材的育人功能，在内容选择上更加贴近学生生活，增强了教材的时代感和实用性；其次，在结构编排上更趋合理，注重单元教学的整体性，完善双线组元方式，强化单元内容的一体化；再次，新教材强调了阅读兴趣的培养，增加了多种类型的阅读材料，以激发学生的阅读热情。此次讲座不仅让我们对新教材有了更深入的理解，也提供了许多实用的教学思路和方法，期待在未来的教学中加以实践，不断提升学生的语文学科素养。
特级教师张学伟以其深厚的文学功底和独到的“慧读语文”教学理念，为我们呈现了一堂别开生面的《少年闰土》“慧读课堂”。
张老师以简洁明了的语言，精准地把握了课文的主旨，将鲁迅笔下那个活泼可爱、机智勇敢的农村少年形象生动地展现在学生面前。他通过深入浅出的讲解，引导学生读出画面、读出角色、读出情感，感受人物形象的魅力，最后把学生的阅读目光聚焦在课外一一选读鲁迅的小说著作。这堂课不仅是一次文学之旅，更是一次心灵的洗礼。
涓涓激情学古诗，掷地有声悟古文。赵志祥老师在执教《凉州词》时，打破了常规对古诗词背诵和理解文义的教学模式。
整节课他带领学生通过竞赛积分的形式，让学生在找韵脚、朗读全诗的过程中，不知不觉就掌握了平仄韵律的基础知识。这种教学方式，激发了学生学习兴趣，同时对古诗词的学习感悟又有了一个质的跨跃，也让我们对平仄韵律有了更深的理解。赵老师不仅仅是在传授知识，更是在培养学生对古典诗词的热爱和兴趣。他还通过吟唱古诗让同学们在诵与听之中，品味中华诗词文化之美，感悟诗人的情感。赵老师诗意的课堂让我们沉醉其中，受益匪浅。
浅浅教语文，实实在在教语文。肖培东老师执教的《灯光》更是精彩纷呈。课堂伊始，他带着学生通过多种形式地读，走进文本，与文本对话，与作者对话，品悟人物形象。课堂中，抓住简单的一句“多好啊！”让学生们在反复朗读和咀嚼中引发对生命、对信仰的思考。课堂最后，又进行语用的训练，让学生想象在天安门前璀璨的华灯下，我又想起亲爱的战友，望着灯光，我真想对他说……（用上“多好啊”）。整节课肖老师始终围绕“以语言为核心，以语文活动为主体，以培养学生语文素养为目标”，引导着孩子们畅游在语言的星空里。
白皛老师的《示儿》这堂课，打破了常规教学，没有直接讲解生字、词语，而是由“班级之最”小活动，激发学生学习兴趣，导入到最会“说诗”的人。再通过“说题——说悲——说感——说意”四个环节层层递进，在教学中让学生真正领悟诗歌的力量，认识到中华优秀传统文化的博大精深。他的课堂具有情境性、实践性、综合性，落实了学生语文核心素养的培养。这更是一场家国情怀与爱国情感的深刻洗礼。白老师通过介绍诗人陆游的生平和创作背景，引导学生深入诗歌意境，感受那份跨越时空的家国情怀。课堂上，朗读与品味并重，让学生在韵律与意境中领略了诗歌的无限魅力。
冯老师声音甜美，具有亲和力。从不同角度提问、引导学生思考并总结出每个段落写了松鼠的哪些内容。在学生思考的过程中不着痕迹的渗透了可以抓住关键词概括的这一方法。在学生概括完成后，巧妙的渗透了说明性文章的写法、表达技巧等，让学生在学习课文的同时，也能够提高自己的语文素养和写作能力。
肖绍国老师是国家家特邀教育辅导员，特级教师，正高级教师，深圳市一级校长。他执教的《香菱学诗》把语文教学中的诗情与画意完美的结合。教学中，归纳提炼“香菱学诗法”的思维导图，用“香菱学诗法”，品赏了王维的《九月九日忆山东兄弟》和《送元二使安西》。让学生能够把自己放进诗中，展开意境的联想，体会王维的心境。
曹老师执教的《纸船和风筝》是一篇感人的童话故事。在阅读教学中，曹老师从整体入手，通过看图填空式的整体感知，帮助学生梳理故事梗概，并抓住“漂呀漂”“哭”等重点词语，引导学生体会课文语言的特点以及表达的准确。在学习词语、理解课文内容的基础上，曹老师通过教学使学生懂得了友情的珍贵和维护友谊的重要。
云山苍苍，江水泱泱，众师之风，山高水长。本次观摩研讨会让我们对核心素养的认知更加深入，对大单元教学多了些许理智思考，对继承和传播中华传统文化更增添了一份使命感。在今后的育人道路上，东环小语人将不断求索，以文化人，向着语文教育的明亮那方前行！
