金秋十月，丹桂飘香。河南省2024年“国培计划”一对一精准帮扶培训跟岗研修活动在新乡市新区小学进行了为期一周的交流与学习。我们怀着教育愿景开启了第五天充实而有意义的学习之旅。
深入观摩促提升
第一节课是曹蒙蒙老师给我们带来的四年级优质课《直线、射线、线段》。首先给学生展示新乡市的夜景图，引出来线段。通过让学生画一画、说一说等活动去发现线段的特点。然后让学生自主探究射线和直线的特点。最后借助表格让学生们探究直线、射线和线段三者之间的异同点。
曹老师注重学生的直观感受，从现实情境中进行抽象，为学生的学习提供了有力的条件。此外从线段到射线和直线，是从“旧知”到“新知”，从一个知识迁移到另一个知识，通过对比三者之间的异同点，可以帮助学生更好理解三者之间的异同点。
第二节课是由周云霄老师带来的六年级优质课《百分数的认识》。周老师从学校举办运动会参加投篮比赛设置情境，通过学生思考发现投中次数不能作为投篮水平高低的判断依据，从而引发学生思维冲突。通过活动引导学生经历数据分析的过程，在认知冲突中体会百分数产生的必要性。
接着，教师让孩子们自主构建，从而正确读写百分数。通过生活生产中的实际例子，学生在思辨和交流中感受百分数的统计意义，体会数据的随机性，去感悟通过数据分析作出判断和决策的过程。最后通过恩格尔系数让学生去感受到在中国共产党的领导下人民的生活越来越美好，加强了思政教育。
课后，数学教师们集合进行了评课活动，针对今天的汇报课内容进行了交流和反思。授课老师都对自己课堂呈现的效果谈了谈自己的感受并且进行了教学反思，其他听课老师也对两节课课说了说自己的收获，并提出了宝贵的意见。
专家引领助成长
下午李国胜校长为我们分享了“主题式”校本研修的策划与实施。李校长从校本研修的内涵与问题、“主题式”校本研修的策划和“主题式”校本研修的实施策略三个方面做了分享。
首先，李校长指出，专家引领、同伴互助和个人反思是校本研修的三大要素。李校长分享了国家中小学智慧教育平台、研直播、bilibili网站等平台，教师可以借助网络平台去提高教师的专业素养。
其次，研修策划的三个视角是填空白、补短板、锻长板。并且扬长处要比补短板更为重要。
最后，对于“主题式”校本研修的实施策略主要有以下三个方面：一是提前预热策略，二是做好角色分工，三是实践反思策略。教师专业发展的基本途径是“实践+反思”。
每一次相遇都是相知的开始，每一次交流都是经验与智慧交融的旅程。学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
编辑：于逍亚
审核：张 芳
定稿：陈朝杰