为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升 ，我校根据教务处工作安排，于10月16日-18日开展了全校数学学科“同课异构”听评课活动。
全体数学老师参加了这次活动。“同中存异，异中求同”，参与同课异构的老师们都能深度研读“新课标”，结合学生不同的学情建构出不同的教学设计，以扎实的教学基本功展现教与学的独特魅力，呈现出不同的教学风格，展现了各具特色和创造性的课堂教学模式。
下面进入老师们的精彩课堂👇
👉一年级数学《6和7的加减法》
👉 二年级数学《认识直角》
👉 三年级数学《三位数加三位数》
👉四年级数学《三位数乘两位数》
👉五年级数学《可能性》
👉 六年级数学《比的认识》
研讨交流👇
孜孜以求，博采众长。公开课结束后，老师们进行了深入的评课活动。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。
通过本次同课异构教研活动，我们深刻体会到了教师们在教学设计和方法上的多样性和创新性。每一位教师都以独特的视角和方式呈现了同一课程内容，展示了各自的教学风采和智慧。
在活动中，我们不仅增进了彼此之间的交流与合作，还共同探讨了新课程的理念和教材的教法，有效地促进了思想的碰撞和融合。它不仅能够提升教师的专业素养和教学能力，还能够推动教育教学的创新和发展。未来，我们将继续开展此类活动，不断探索和实践新的教学方法和策略，为学生提供更优质的教育服务。
编辑:吴艳娜
图片:刘钲凡 刘赟
审核:朱慧玲
