潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为推进课堂教学改革，提升教师课堂教学能力，学府路小学数学学科开展了为期一个多月的蓝雁工程活动。
启动仪式
为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，大力弘扬教育家精神，构建学府学习提升共同体，旨在充分发挥名师、骨干教师的引领辐射带动作用，发挥“学习共同体”模式优势，通过同伴互助、共研同享、携手共进，推动学校师资队伍整体水平不断优化，努力实现学府路小学教育教学高质量发展。9月11日上午学府路小学蓝雁工程启动仪式在小会议室进行。
读书交流
理论指导实践，捧一卷经典，浸一身书香；读专业著作，品教育智慧。学府路小学全员读书活动：语文学科《教学评一体化》和数学学科《种子课》，杨梦文、张镤文、郑婷、陈俊华、王娜老师针对自己的阅读进行交流分享！
理论分享
业务骨干郑婷老师根据所看的《种子课》，从以下几个方面进行分享：
1.什么是种子课？
2.种子课和生长课的关系？
3.数的认识中重点课例的梳理；
4.教对数学的问题讨论；
5.新授课和复习课的基本样式；
6.如何进行原材和立序。
课例展示
陈俊华老师带来了《用字母表示数》，她首先根据学生已有的认知，回忆学习和生活中的用字母表示数，引出今天新学习的和原来的不一样，然后利用往盒子里放小棒的大情景，探究已知数用具体的数表示，未知数用字母表示，并且字母还可以表示数量关系；然后字母表示的数是未知的，表示的数量关系都是未知的，引发学生思考学习用字母表示数有什么用呢？进行升华为学习方程做准备；最后利用教室里的足球创设的真实情景，利用所学数学知识解决生活问题，体现了数学来源于生活并服务于生活！
王娜老师带来了《1—4的乘法口诀》，王老师先复习乘法的计算，利用冲突引起学习乘法口诀的必要性，然后利用情景得出2和3的乘法口诀，根据编写口决的经验，学生自主编写4的乘法口诀，最后补充1的口诀，形成完整的1-4的乘法口诀。
评课议课
好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。陈老师和王老师首先进行说课，说出自己的设计思路以及课堂上自己需要改进的地方，各位教师根据自己的听课，说出自己的想法，不吭不卑，真诚指点，优化教学方法，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。教师研磨课活动是思想的交流、思维的碰撞，每一节课都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。学府路小学的数学教师将紧扣课标，深耕课堂，不断推进“体验课堂”教学模式构建，持续强化教师队伍建设，让教育之花绽放出绚丽光彩！