“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”， 为了进一步落实新课标精神，积极探索以新课标为引领的学科课堂教学变革，切实提高“双减”背景下教学课堂质量，提升教师教学能力，同课异构刚好解决了老师们的需求。
为了进一步提升和促进英语教师的教研水平，提高英语课堂教学质量，营造互相学习、互动分享、共同提高的教研氛围，促进英语教师研讨工作稳步健康发展，10月18日上午海口市金宇学校小学英语教师开展了“同课异构”教学教研活动。
在课堂展示环节，三年级英语老师邢文靓老师和符靖羚老师分别讲授了外研版三年级Unit3“It's a colourful world”两位老师采用不同构思和方法进行教学设计，呈现出了两节异彩纷呈、教学风格既突出又各异的英语课。
英语组教师积极听课
邢老师在三（1）班进行新授课教学
邢老师的教学设计丰富而充实，能让人感受到邢老师的专业素养和教学能力，深入浅出、层层递进。邢老师在导入部分，先是通过歌曲的方式引起学生的兴趣。通过有效的听、说、演、练，小组合作，上台展示的方式让学生在语言中巩固新知，在拓展中运用新知。循循善诱，教学流程清晰，教学环节一环扣一环，活动多样化，学生们在本节课中收获满满！
邢老师出示气球进行教学，课堂氛围瞬间达到高潮。
符老师在三(6)班以一首歌曲开篇，引入情境，激发学生兴趣。导入部分清晰、简单明了，能让学生快速的进入上课状态。符老师在新授课环节用五颜六色的气球图片，瞬间吸引了学生的眼球，让学生们很快进入到新课的学习中。符老师通过创设自己出所需要带的的情景，引入新内容的教学，接下来通过展示本课的图片，用回答问题的方式开展对话教学。本堂课，符老师通过观看视频，展示对话，小组练习以及做游戏的方式，让学生充分吃透教材，达到了很好的教学效果。授课环节完整，风格新颖，教态自然，学生在本节课中与老师的配合度高，默契十足，能够引导学生积极参与，课堂氛围良好。整堂课中思路清晰，讲解清晰易懂，难度适宜，充分考虑了学生的认知能力。
学生认真听讲，全身心投入课堂
符老师出示气球进行句型操练，学生积极举手，踊跃参与。
课后，英语组的听课教师们进行了课后的教学研讨，两位执教老师进行了自我反思和自我评价。评课过程中，老师们各抒已见，肯定优点，提出建议。
针对本次两位老师的授课，评课老师提出了宝贵的意见:基于新课标下整体单元备课，教师需要勇于创新，勇于谈讨，积极落实新课标下的目标教学，要积极解读文本，使文化素养得到更深层的提高，新教材和旧教材之间要互相融合，更可以涉及到其他学科，进行学科之间的思维碰撞，板书内容可以充分利用思维导图，使其更加规范和丰富多彩，利于激发学生的学习兴趣。
通过这一天的学习交流，听课老师都感到非常的充实，每个老师的课都有自己的过人之处，都需要我们不断的学习不断的创新。同时也明白了课堂是学生生命成长的地方，通过每节课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。本次“同课异构”教研活动为我们搭建了一个良好的学习交流平台，真正体现了资源共享、优势互补。愿英语组全员教师将不断努力前行，共同致力于学校的发展。