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【课题动态18】情境式作文教学——感受秋天,书写美好

创建于10-18 阅读1927

       秋天的到来,总是让人心生向往。这个季节用它独特的韵味悄然渗透进我们的生活。趁这秋色正美,我们开展了“寻找秋天,书写美好”的主题活动,让我们一同去了感受秋天的气息,体味秋天的美好。

一叶落而知天下秋。

最美的秋天,

不在山川河流间,

不在唐诗宋词里,

而是藏在孩子们的眼睛里。

让我们跟着孩子一起去觅秋吧~

找秋天

      孩子们走出校园,翻过高山,踏过草地,四处寻觅秋天的踪迹……

绘秋天

       “以自然为课,以天性为师”,把艺术和大自然有机结合,孩子们在大自然中不断探索与发现,用画笔创造属于自己的喜悦。

写秋天

       苏霍姆林斯基曾说:“儿童的智慧在他们的手指尖上”。每个孩子都有一双发现美的眼睛,有一颗感受爱的心灵。让我们与孩子一起,屏住呼吸,用心感受秋天带给我们的无限美好吧!

       这次活动为孩子们提供了丰富的写作素材,孩子们不再为无话可写而苦恼,他们将自己的所见所闻、所感所想化为生动的文字。我们相信,这次活动将成为孩子们童年回忆中一颗璀璨的明珠,激励他们在未来的学习和生活中,继续保持对大自然的热爱,对美的追求,以及对文字的热爱和探索。

(本文由省级教育规划课题《基于核心素养农村小学情境式作文教学实践研究》课题组供稿)

策划:贺振兴 贾建华

文字编辑:邹金

图片:贺雨 贾相清

审核:余梅

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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