为全面提高我校课堂教学的有效性， 提高教师们的课堂教学水平，提升课堂教学质量的方法和手段，加强专业教师队伍建设，帮助教师们互通有无，取长补短，共同成长。按照本学期我校教学工作总体安排，决定开展 2024-2025 学年第一学期教师听评课活动。活动由教导处组织，中心校教研室、中心小学教干及全体学段教师参与听评课。
听评课活动分（1--2)、（3--6）低高年级两路，10月15日-10月18日四天进行。骨干教师们都以全新的理念，独具匠心的教学理念，扎实的基本功，让自己的风采充分展现于课堂，充分利用一切学习机会，提升教学能力，不断探索形成适合自我的教学风格。 于校长，林校长，巩校长，语文教研员李娜老师，教导主任张磊老师，孙伟老师，李慧老师，高成宏老师，牛艺婷老师，牛妙玲老师，华飞老师，郝浚博老师，吴承慧老师参加了本次讲课活动。
李慧 《桥》
李慧老师执教的《桥》一课，以交流自己读过的小说导入，引出本课课题。李老师在课堂中引导学生梳理故事的主要情节和环境，最后让学生概括环境对情节的推动作用，为下文更好的体会人物品质打下了基础。
华飞 《金色的草地》
华老师充分发挥评价的教育功能，课堂上针对学生的即时评价具有针对性和激励性，引导学生成为各类评价活动的参与者与合作者。
牛艺婷 《父爱之舟》
牛艺婷老师指教的《父爱之舟》从一幕幕感人的场景入手，展现了父爱的伟大，也写出作者对父亲深深的怀念，教学过程中注意阅读方法的总结
牛妙龄 《爬天都峰》
牛妙龄老师从写作顺序、如何把事情过程写清楚出发，带来了《爬天都峰》。课堂中小组合作配合默契，积极探究问题，碰撞出了思维的火花。
吴承慧 《王戎不取道旁李》
吴老师执教的《王戎不取道旁李》教学思路清晰，教学环节层层递进，让整堂课取得了较好的教学效果。开头以 ‘解题”进行导入，重点讲了“戎’ 字的书写和意思，让学生对课题及文中要讲的事情有了大致的了解。 朗读的过程中，注意了不同的朗读方式，让学生一点一点地把握住古文的阅读 方法。 教师抓住重点字词来分析文言文句子的意思。期中对“走”字， 结合课外的知识，了解到走是跑的意思，还有文中的三个代词“之’ 的意思做了重点讲解等等。
孙伟 《只有一个地球》
孙伟老师执教的《只有一个地球》以抓住关键句为主，明确课文中心观点，让学生学会如何抓关键句，继而进行小组合作学习有关地球的其他方面，让学生学会概括！
高成宏 《太阳》
本文介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让学生懂得了它的重要性，激发了学生探索大自然奥秘的兴趣。讲课过程中，教师将语文教学与科学知识相结合，让学生在学习语文的同时增长科学素养。这种跨学科的教学方法能够拓宽学生的知识视野，激发他们的学习兴趣。不仅丰富了课堂活动，也提高了学生的参与度和学习效果。
郝浚博 《搭船的鸟》
郝老师重点引导学生在阅读教学中指导学生了解作者对翠鸟的外形、动作所做的观察，学习运用多种感官观察的方法，体会观察的细致和留心观察的好处，进而为习作单元描写打好基础。
所有听课结束后，针对本次语文学科的课堂教学展开评课研讨，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，从教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时的教风，大家畅所欲言，努力实现共同进步。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。临涧镇中心小学校语文学科通过以教带研，以研促教，以蓄力促薄发，让教学与质量形成良性的增长环，相信我校语文教学一定会迈向新的台阶!
