跟随儿童的步伐，
倾听儿童的对话，
一场经验与智慧交融的户外自主游戏
观摩活动正在开启......
一、上午活动
观摩自主游戏
追溯孩子们的脚步，多位随行的书记，老师们一同走进孩子们的户外混龄自主游戏活动现场，“搭建乐园”“球宝乐”“乐在骑中”“沙水世界”“野战空间”“团幼小厨房”“闪亮小舞台”……孩子们积极主动地与老师互动，她们在游戏中专注投入，并能够自发地创造出全新的游戏活动，以自己独特的方式来发现、感受游戏的快乐。
倾听—交流探讨
观摩结束后，谢园长围绕“户外混龄自主游戏价值及特征”“组织户外混龄自主游戏实践的问题与改进策略”以及“户外混龄自主游戏下一步思考”等主题进行深入讨论。
汪园长从儿童视角出发围绕户外混龄自主游戏“场地的规划”“材料的优化”进行交流分享。
分享总结
活动结束后，和田市嘉兴幼儿园薛书记对本次活动分享了自己的心得，对本次活动给予肯定，同时还强调，在混龄自主游戏中，“以大带小，以小促大”。
和田市友谊幼儿园党支部朱书记进行了总结:教师是幼儿的倾听者和观察者，我们要用心观察和倾听幼儿，做幼儿的支持者。教师在专业知识的路上要终生学习！
二、下午活动
活动前和田市伊里其乡中心幼儿园杨书记对远道而来的同仁们表示了热烈的欢迎，并详细介绍了此次活动的流程及安排。
教师们放慢脚步，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动以及交流、表达、思考与探索。和田市伊里其乡中心幼儿园的每位教师能够秉承"尊重"、"自主"和"自由"的游戏精神，将游戏的主动权还给孩子，学员们走进孩子的游戏现场，零距离观察、感受、解析户外自主游戏的实质与精髓。
观摩结束，各组学员聚焦户外自主游戏材料、幼儿的深度学习并立足幼儿真实的游戏，进行小组研讨。
杨书记从《幼儿园户外环境创设的思考与实践》进行了深入的交流，她结合实践经验，阐述了户外自主游戏的教育价值和实践策略，通过关注一个核心、避免“四种现象”、把握七个特征这三个方面，紧接着由和田市伊里其中心幼儿园教研主任从小山坡游戏案例的缘起，环环相扣的游戏过程及取得的成效这三个方面分享，为在场的学员们提供了宝贵的经验和启示。
活动最后王主任对本次学习进行了总结，同时也对所有学员提出殷切期望，并明确了今后各幼儿园的努力方向！在接下来的工作中，我们老师将把培训中学到的知识和理念运用到实际教学中，相信在大家的共同努力下，我们的自主游戏活动将更加精彩，我们的幼儿将在快乐游戏中茁壮成长。
“幼儿教师是成人世界派到孩子世界的密探，是幼儿在成人世界的代言人。”教育最大的智慧，就是观察幼儿、了解幼儿、理解幼儿。自主选材、自主找伴、自主游戏，教师的“谨慎”介入，就是自主游戏理念的践行。当孩子遇见游戏，我们看到了一束童年的光；当老师遇见游戏，我们找到了专业前进的力量。将“真游戏”还给孩子，去相信，追随，放手，发现，一起点亮孩子的精彩童年……
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