幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。下面请大家跟随我们的镜头一起来看看小朋友都开展了哪些好玩的小实验吧！
小班科学实验：会爬的颜色
准备材料：
幼儿带着猜想，探究纸上画的毛毛虫究竟要有什么变化呢？动手做实验，验证猜想！
孩子们看到纸上变化又激动又好奇！
通过本次实验老师和孩子们总结出：纸巾遇到水颜色会往上爬形成彩虹，因为，当将水倒在纸巾下面时，由于纸巾中有许多细小的孔道，水的表面又具有张力，所以水能沿着纸巾往上爬，这种现象叫做毛细现象，就会形成美丽的彩虹。
中班科学实验：会游泳的萝卜片
准备材料：
胡萝卜的密度比清水大，所以刚开始胡萝卜是沉入水底的，随着食盐的加入，盐水的密度越来越大，当大于胡萝卜的密度后，胡萝卜就会浮起来了。瞧，小朋友们做实验的样子好可爱😊。
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小朋友观察后，学会将实验结果记录下来！
大班科学实验：喷泉⛲️
准备材料：
瞧，小朋友快乐的表情，这就是所谓的“玩中学”！
喷泉之所以能喷出水来，是因为水位的高低落差和空气的压力。当水位达到一定的落差时，水就会被压力推出去，形成喷泉，所以一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低。
幼儿天生对世界充满好奇，科学实验为他们打开了一扇探索未知的大门。通过参与科学实验，幼儿可以直观地了解了各种科学概念。当幼儿成功完成一个科学实验时，他们会感受到自己的能力和价值，从而增强自信心。 这种成就感会激励他们继续参与更多的学习和探索活动，形成积极向上的学习态度。