学好拼音能帮助刚入学的学生打好基础，积累语文知识，发展学生的语文能力，培养对语文的喜爱之情。为了更好地开展拼音教学，海界小学再一次开展了一年级语文汉语拼音《j、q、x》教研活动。本次教研活动由常俊芬老师执教。
10月10日，低段语文老师在大队室，对常俊芬老师执教的《j q x》进行集中备课。大家各抒己见，期待满满。
10月11日早上第一节课，大家早早聚集到一（3）班，常老师执教的《jqx》课堂伊始，随着整齐响亮的课前口号，小朋友们精神饱满，开始了本课的学习。在常老师亲切的教学组织下，小朋友们兴趣十足地游览了拼音王国。常老师引导学生根据拼音的发音，字形来巧编口诀，帮助学生正确发音，记住字形，有趣的教学活动激发了孩子们的学习主动性。在书写j、q、x的时候，小朋友们认真跟着常老师一起书写。
在教学过程中，常老师注重对学生听说读写能力的培养，兼顾良好学习习惯和正确书写姿势的培养，还渗透了德育教育，真正做到了润物细无声。
课后，老师们分别对本节课进行了点评。老师们指出这堂课创设了有趣的游戏环节，让孩子在轻松的氛围中，不知不觉地学会了“jqx”及拼读。在“突破准确认读三个声母”这一重点时，常老师利用卡片、课中操等形式引导孩子正确地拼读，降低学习难度，提高学习热情。 大家一致认为常老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师利用情境引导学生学习新知，课堂中有许多符合一年级儿童性格特点的小游戏，如开火车、魔法大变身等，这类游戏都能调动学生的积极性。
大家一致认为常老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师利用情境引导学生学习新知，课堂中有许多符合一年级儿童性格特点的小游戏，如开火车、魔法大变身等，这类游戏都能调动学生的积极性。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次精彩的教研活动，犹如一盏指路明灯，引领教学的方向。我们将在今后的教学道路上，不断思考与实践，提高自己的教育教学水平。
供稿:陈乔芬
供图:陈乔芬
审核:资洪其