第三师五十一团第一中学理化生教研活动
为了充分发挥学科育人作用，深化课堂教学改革。2024年10月17日理化生教研组在孙淑华教研组长的带领下进行“同课异构”互听互评教研活动，活动中孙淑华老师和雷玉强老师连续上了“欧姆定律”，在讲解过程中，两位老师深入浅出，将复杂的欧姆定律公式 I=U/R 拆解开来，结合实际生活中的电路例子，让同学们轻松理解电流、电压和电阻之间的关系。同时，老师还积极与同学们互动，鼓励大家提问和发表自己的见解。同学们思维活跃，纷纷举手发言，课堂气氛十分热烈。
接着所有物理老师为陈主任的这次赛课《齐心协力，共筑“光的反射”精彩课堂》进行设计阶段，他们深入研讨教材，分析学生的认知水平和学习特点，力求找到最适合的教学方法和教学流程。老师们从生活中的光的反射现象入手，如镜子中的倒影、水面的波光粼粼等，激发学生的学习兴趣。课堂上，通过生动的演示实验，让学生直观地观察到光的反射路径和规律。例如，利用激光笔和平面镜，清晰地展示出入射光线、反射光线和法线的位置关系。老师共同探讨光的反射在实际生活中的应用。
紧接着进行孙老师和雷老师的“同课异构”进行评课，雷老师在教学中注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考，提高了学生的参与度。孙老师在教学过程中，教师虽然注重与学生的互动，但对个别学生的关注还不够，可能会影响这些学生的学习效果。两位老师在教学过程中，总的来说，欧姆定律课是一堂比较成功的课。教师们的教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学效果良好。教师在教学中注重联系实际，将欧姆定律与生活中的电路问题相结合，让学生感受到物理知识的实用性，提高了学生的学习兴趣。
最后理化生组“同课异构”互听互评教研活动画上了完美的句号，进行颁奖仪式活动。在此次教研活动中，理化生三科的老师们以智慧为笔，以热情为墨，在同课异构的舞台上尽情挥洒。他们深入钻研教材，巧妙设计教学环节，将抽象的科学知识转化为生动有趣的课堂体验，让学生们在知识的海洋中尽情遨游。
互听互评环节更是精彩纷呈。老师们认真聆听每一堂课，仔细记录每一个精彩瞬间和不足之处。在交流与讨论中，大家畅所欲言，分享教学经验，碰撞思维火花，共同提升教学水平。
此次理化生同课异构、互听互评教研活动，不仅为老师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，也为推动学校的教育教学改革注入了新的活力。相信在未来的教学中，老师们将继续以创新为动力，以质量为根本，为培养更多具有科学素养和创新精神的学生而努力奋斗。
让我们共同期待下一次精彩的教研活动，继续在探索科学奥秘的道路上绽放更加绚烂的光彩！
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编辑：赛牙力姑·买买提明
审核：孙淑华