追逐金秋的和风，沐浴温暖的阳光，2024年10月17日，初中语文王智英名师工作室到永年区十五中学开展送教下乡活动。此次活动为同课异构教研活动，两位上课教师特色鲜明，各具风采，给听课师生留下深刻的印象。
课例分享
焦玉娟老师的课亲切自然，如话家常。她特别擅长鼓励和引导学生，态度真诚动人，让孩子们从开始的拘谨不安到渐入佳境。她在教学中始终保持着饱满的情绪，时而激情洋溢，时而低缓深沉，学生随着老师不知不觉放开手脚，一路前行，在去黑板粘贴自己感悟爱心纸贴时达到了高潮。课堂戛然而止，学生意犹未尽。
如果说焦玉娟老师的课是人间烟火，真实而温暖。那么陈一凡老师的课则如阳春白雪，在干净利落的情感盛宴中得到了心灵的震撼与洗涤。“一段自我救赎的岁月”让学生深深了解了这个饱经病痛却又坚强乐观的作家本人；“一曲小心翼翼的母爱”让学生理解母爱伟大后动手填词时情感得到升华。“一场好好活的生命之旅”让学生懂得了生命的真正意义。诗意的课堂，情感的熏陶，无不展示着这位年轻教师卓越的风采。
课后教研
课程结束后，名师工作室的老师们与十五中教师们进行了深入的互动评课。他们针对同课异构中的教学案例，进行了细致的剖析和点评，共同探讨了教学中的优点与不足。在评课过程中，老师们积极发言、各抒己见，不仅分享了自己的教学经验和心得，还提出了许多宝贵的建议和改进措施。这种开放、包容、互动的氛围，让每一位参与的老师都感受到了成长的喜悦和收获。
此次同课异构活动不仅展示了两位老师的教学风采，更促进了教师之间的相互学习和借鉴。研课环节更是为我们带来了全新的视角和思考。它让我们看到了不同的处理教材的方式和教学方法，为老师们提供了思考的空间和思索的机会。在交流中碰撞思维，在反思中提升自我，这正是同课异构活动的意义所在。
教育是一场没有终点的旅程，我们始终在探索中前行。同课异构活动让我们看到了教育的无限可能，也让我们更加坚定了用智慧和爱心去启迪每一个学生的决心。让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量。