秋意渐浓，教育的热情却丝毫不减。为进一步发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师专业素养的提升，滨州市沾化区第一实验小学数学组分别于2024年10月16日、10月18日下午继续进行了“师徒课堂教学展示活动”。
课堂展风采
张慧敏(徒弟)
张老师通过给小动物们分食物的情境导入，瞬间吸引学生注意力。讲解平均分概念时，通过实际操作让学生直观感受，清晰易懂。互动环节充分，学生积极参与讨论和发言，课堂氛围活跃。达标展学中的练习设计有层次、有针对性。从基础的判断是否平均分，到实际问题中的平均分应用，逐步引导学生巩固所学知识，提升解决问题的能力。
王立红(师傅)
王老师教学环节衔接自然，层次分明，引发思考梯度明显。王老师注重引导学生用不同方式（圈一圈，连减法，想乘法）对“平均分”加深理解，注重学生的数学表达，学生表现积极踊跃，表达清晰。教师语言简洁准确，启发到位。教学设计遵循教材而又高于教材，有自己的思考。
杨晓虹(徒弟)
杨老师先由数学课本封面的边线入手，让学生通过摸一摸、说一说等活动，充分感知事物和图形的边线，为认识周长做好准备。认识周长后再通过生活中的具体实例，让学生去观察、交流，使学生反复体验和理解周长的含义，调动学生的各种感官和学习兴趣，使学生体会到周长概念源于生活实际，也为求周长作了铺垫。
张艳凤(师傅)
张老师始终以学生为主体，让学生的动手操作贯穿始终，学生通过描一描实物的周长，说一说什么叫周长，判一判图形的周长，找一找、指身边物体所在平面的周长，学生在多样的活动中获得了丰富的感性认识，在体验做数学的过程中，又把感性认识上升为理性认识，活动之后学生对周长的概念理解更加全面、更加立体了。
师贯以才学，必倾囊相授；徒敏而好学，亦尊师重教。一声师父是一份礼赞和传承，一句徒弟是一份担当和责任。师徒携手同行，共同感悟，共同思辨，共同提高。滨州市沾化区第一实验小学的教师们坚持主动学习，主动思考，在教研活动中不断成长。