为进一步推动青年教师教学、教研水平的提高，为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，实现青年教师的快速成长，根据学校安排，我校开展了青年教师课堂赛讲活动。
赛前准备
经过层层选拔，最终语文组、数学组各前五名，综合组前两名，共十二名教师脱颖而出，进入决赛，教务处组织参赛教师抽签决定决赛授课班级及决赛顺序，邀请了兄弟学校的名师来当评委。
青年教师高度重视此次活动，他们深入研究教材，用心设计教法，精心制作课件，虚心请教前辈，反复修改教案，不厌其烦磨课，呈现出了令人欣慰的课堂，展示出了青年教师的风采与魅力。
语文专场——《忆读书》
语文授课内容选自五年级上册《忆读书》，本课以读书为乐的情感，呼吁少年儿童“读书好，多读书，读好书”。五位老师教学设计目标明确，教学条理清晰，注重落实本单元的语文要素，引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、画表格等形式，梳理作者读书的经历、选好书的标准，帮助学生理解课文内容。教学中，五位老师的教学风格各具特色，都能够以新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，着眼于学生发展核心素养，大胆进行课堂教学设计，为老师们展示了同课异构课堂教学的魅力。
数学专场——《解决问题的策略》
数学授课内容为四年级《解决问题的策略》第一课时，让学生初步体会列表的方法整理信息的作用，感受列表是解决问题的一种策略。课堂上，老师们导入精准，进行了精心的教学设计，环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程，注重让孩子们经历知识的形成过程，逐步使学生对解决问题的策略加深理解并能熟练运用策略解决实际问题。另外，老师们课堂提问和引导明确清晰，学生得到信息后能快速明白要考虑什么问题，理清解题思路，课件也符合学生的认知规律，制作精美，各具特色。
综合专场
英语老师展示的是五年级《You can play football well》，贾老师口语流利，富有亲和力，课堂主线清晰，从学习理解，到应用实践，再到迁移创新，循环递进，环环相扣。
科学老师展示的是《力与运动》，张老师生动活泼的课堂氛围、丰富多样的教学设计、寓教于乐的教学方式，不仅展现出教师扎实的教学基本功，更是在课堂中展现出独特的教学风格，带领孩子们感受物体运动状态的改变离不开力。
评课篇
在精彩的课堂展示之后，校领导、教研组教师、评委们聚在一起进行了交流研讨，从课堂情况，教材分析，教学目标的制定，教学设计的意图等方面，结合新课标指导下的“大单元教学”“教学评”一体化等理念畅谈自己的思考、感悟。大家互相探讨，深入钻研，受益匪浅。
本次赛课活动，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，有效地促进我校教师专业素养和教育教学能力的提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信通过本次活动，我校全体老师都能在提高教学质量，落实素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行!
审核：秦学民
编辑：贾秀霞
图文：教导处