时间：2024.10.17
地点：三年级英语办公室
主备人：吴莲花
参加人员：三年级英语全体成员
主备内容：Unit4
备好课是上好课的前提。对于教师而言，备课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。而集体备课更是教师之间互相挖掘、互相探讨、互相研究的过程，解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，能有效的提高教学水平。做到定时、定点、定内容,让集体备课落到实效。
英语组于2024年10月17日下午开展集体备课活动。
“行是知之始，知是行之成。”你言我语，交流激烈，思想碰撞，智慧流通，我们在悄然成长
主备教师说：
本节课进行了详细的说课，从教法、教学重难点、教学过程等方面进行了分析。本课时为听说课，Let’s learn一B 部分的教学以描述的特点句型为线索开展本课时的教学，教学的重难点在于让学生会用句型进行对话。在Let’s sing部分才取两个活动来激发学生的学习兴趣，以此来活跃课堂气氛。在L教学过程中抛出一个问题,让学生产生共鸣,从而导入新课，同时让学生自己当导游，轮流向同学介绍自己喜爱的动物，整堂课以评价机制的形式开展，通过加分奖励的形式进行评比，调动了学生的课堂参与度，让学生积极的参与到课堂当中来，充分发挥学生的主体地位。
辅备教师备课
各教师就本堂课纷纷发表了自己的见解，现总结如下：
1.在课堂上可以设计形式多样，活动性强的活动，激发学生的认知兴趣和探究欲望；
2.听说课的课上训练形式要侧重于学生交际能力的培养，笔头练习要与口头练习相结合起来； 3.听后可以设置一些新的情景，促进目标语言的内化；
4.听说课仅在课堂上操练还是有局限性的，因此在课后作业设计方面，可以就听力留作业，如跟读录音，听一首英文歌曲等。
统筹：邓振杰
策划：李瑞芳
审核人：石先锋
图文编辑：李艳花