散步是每天都会发生的小事，自由开放的脚步隐藏着生活态度。在散步日，每一个行走的儿童将各个地点、事物、人编织在一起，过程中所有的体验、联结、创造都将转化为儿童未来生活的能力。每天雷打不动的“散步日”我们会生发出什么样的故事呢？
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在没有约束的路途中，每个幼儿的关注点和乐趣也不尽相同，于是衍生出了一些问题，如幼儿缺乏时间观念、突然的自我放飞，给班级常规和安全带来了很大的挑战。散步地点、内容、规则倘若都由教师全程制定，幼儿积极性、主动性得不到更好的发挥，这样忽视幼儿主体性的散步活动，达不到餐后散步的真正意义。
散步日，也在时间中旅行，感知自己可以自由支配的饭后15分钟。时间，是否因人而生，也因人而异？我们又是否受困于时间？15分钟的散步时间对于投入又专注的孩子们来说，以无所希求的目光去发现，这世界是如此美好：小猫咪、小羊、小乌龟、花儿和蝴蝶都很美。孩子能够如此单纯，如此觉醒，如此专注于当下，真是一件赏心乐事。
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散步日，与奇妙万物相遇，以最本真的儿童视角建构“附近”。草地、沙包、小猫咪、木头小道、水管、篮球等在看、听、摸、玩的感知思维活动中更好地促进了幼儿之间的交流和沟通。适度止步，幼儿不仅是有能力的学习者，也是有能力的思考者，他们有自己面对问题的勇气和独特的解决问题方式，随时随地重新认识幼儿，展现教育智慧。
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幼儿园的每一个角落都值得被探索，需要用心去发现每一份美好，一份份独家“散步手册”，分享给每一个爱生活的人。一日生活在行动中思考，在讨论中优化，在亲近自然与社会中走向更广阔的天地。
散步是身体与心灵的小憩，是保持张弛有度的生命哲学。偶然发现的小事，开启了我们的想象。未来，一定有更多未知等着孩子们去探索。