“教”学路漫漫，“研”途皆风景，
教研是一场诗意的精进，
是生命影响生命的旅程，
伴随着充满坚定的步伐，
“研”途一路花开……
10月17日，我园教学园长刘园长组织全体教职工开展本月第二次教研活动。
本次教研根据我园现阶段开展的自主游戏为主。活动现场，老师们积极参与，热烈讨论。大家围绕着自主游戏的重要性、如何创设适宜的游戏环境、怎样引导幼儿在游戏中主动探索等问题展开了深入的交流。
教研中，老师们根据幼儿自主游戏的实际情况和相关问题在教研中给予讨论问题。
问题一：幼儿在沙池区时是否需要介入？不介入时幼儿游戏效果单一，但介入之后是否会打破幼儿想象和思维？教师指导后幼儿并没有明显改进时该如何做？
问题二：幼儿在建构区时，老师会存在着不知道观察什么的问题，更多关注孩子的安全、录视频而忽视观察。孩子的游戏水平不高，层次得不到提升，教师不知道如何有效支持儿童游戏，提高建构水平和技能。
各年级组长积极带头分享着自己在日常教学中观察到的幼儿自主游戏的精彩瞬间。有的孩子在建构区用积木搭建出了宏伟的城堡，展现出了无限的创造力；有的孩子在泥工区化身小小工匠师，体验淘泥制作带来的乐趣；还有的孩子在户外音乐区，尽情体验各种废旧物品发出的美妙声音，释放着童真与活力。
最后，刘园长对本次教研活动做出总结，并对以后开展自主游戏活动提出要求：教师们要拥有一颗童心及游戏精神，以幼儿视角才能感受到游戏带来的快乐。
本次教研活动，让老师们对自主游戏有了全新的感悟，在研讨、交流、反思的过程中对自主游戏所需提供的环境有了更深的认识。相信老师们也通过本次教研活动又进一步明确了幼儿自主游戏的精髓。
教育无痕，润物无声。一次经验的交流与分享，是思维的碰撞。我们将继续追随幼儿的脚步，倾听幼儿的心声，将老师们分享交流的经验带到实践中去，逐步完善，科学合理地为幼儿提供丰富的游戏环境，让幼儿在游戏中自主学习、快乐成长！
编辑：耿婷婷
初审：刘志霞
终审：曹娟