2024年10月17日，德山中学关于河池市教育科学“十四五”规划2024年度课题《初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略研究——以＜骆驼祥子＞为例》开题报告会隆重举行。本次开题报告会旨在为各课题的深入研究指明方向，推动学术研究和实践创新的发展。
思辨性阅读与表达在初中语文教学中占据着至关重要的地位。该课题的提出，旨在培养学生的批判性思维、独立思考能力和创新精神，让学生在阅读与表达的过程中，不仅能够理解文本内容，更能深入分析、质疑和评价，从而提升语文综合素养。
会议开始，德山中学周书纬校长对研究团队提出几点期望:一是希望在研究过程中，始终保持严谨的学术态度，坚持科学的研究方法，确保研究成果的真实性和可靠性;二是希望能够勇于创新，敢于挑战，不断探索未知领域，为学科发展贡献新的思想和力量；三是希望能够注重团队协作，发挥集体智慧，共同攻克难关，实现研究目标。为学校争光，为学科添彩。
随即，专家组组长张首健主任宣读课题立项通知。
开题仪式上，课题负责人林凤花老师详细阐述了课题的研究背景、目的和意义。随着信息时代的快速发展，学生面临着大量的信息，如何筛选、分析和评价这些信息，成为了当前教育面临的重要挑战。而思辨性阅读与表达正是应对这一挑战的有效途径，它能够帮助学生学会理性思考，提高思维的逻辑性和严密性。
参与开题仪式的专家张首健老师、韦宁老师、黄红梅老师、饶永朋老师对该课题给予了高度评价。他们认为，该课题具有很强的现实意义和研究价值，将为初中语文教学改革提供新的思路和方法。同时，专家们也对课题研究提出了宝贵的意见和建议，希望课题组成员能够深入研究，不断探索，取得丰硕的研究成果。
此次初中语文思辨性阅读与表达课题的开题，标志着初中语文教学在培养学生思维能力方面迈出了坚实的一步。相信在课题组成员的共同努力下，通过不断的实践和探索，一定能够为初中语文教学带来新的活力，培养出更多具有创新精神和批判性思维的优秀学生。
文字编辑：刘雄兵
图片提供：刘雄兵
审核：周书纬
