2024 年 10 月 17 日，秋高气爽，阳光明媚。在这个充满希望与活力的日子里，教研员门雨红老师莅临我校，深入课堂，为教学工作带来了专业的指导与宝贵的建议。
罗婷婷老师的课堂精彩纷呈。她以自身优秀的专业素质、敏捷的思维反应以及好学上进的积极精神，给大家留下了深刻的印象。在教学过程中，她巧妙地运用多种形式的朗读，充分调动了学生的积极性，有效地带动了学生对文本的深入理解。同时，对核心问题的精准把握更是展现了其扎实的教学功底。二年级一班的孩子们也毫不逊色，他们在课堂上思维活跃，积极参与互动。尤其是在课本剧的现场表演环节中，孩子们大胆发挥想象，进行了精彩的创编，展现出了非凡的创造力和表现力。
门老师对罗婷婷老师的教学以及孩子们的表现给予了高度的评价。同时，门老师也为今后的教学工作提出了几点中肯的建议。其一，在备课时，教师要紧密联系单元要素和课后题，深入做好文本解读。对于低段教学而言，随文识字至关重要，即使在第二课时也不能有所弱化。其二，教学设计应充分体现课内外交融及一体化设计的思想，注重联系生活实际，巧妙运用中华传统文化，丰富教学内容。其三，要高度重视培养和训练学生的思维能力，通过多元解读，让文本中的人物形象更加丰满立体，提升学生的阅读理解能力。其四，在写字教学方面，一年级要多关注汉字在田字格中的位置，因为此时大多是独体字；二年级则应多关注汉字的结构，逐步提高学生的书写水平。其五，教学过程中要关注细节，例如教师范写时一定要注意不能遮挡学生视线，确保每个学生都能清晰地看到书写过程。
此次教研员门雨红老师的到校听课指导，犹如一场及时雨，为我校教师的教学工作指明了方向，为教师的专业成长注入了强大的动力。相信在门老师的指导下，我校教师将不断反思、不断进取，努力提升教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
文：罗婷婷
图：廖小红