在这个秋高气爽的季节里，为了让孩子们感受大自然的美景，满足孩子探索世界的好奇心，进一步发展孩子的观察力和语言表达能力，同时让孩子们得到一次很好的社会实践活动和户外活动锻炼机会，健康领域中也提出：“4—5岁，5-6岁幼儿应能连续行走1.5公里左右，生活中我们应多鼓励幼儿多走路，少坐车……大王中心幼儿园于2024年10月17日开展了“邂逅菊花 近亲自然”徒步社会实践活动。
菊花知多少
活动前，教师给孩子们进行了《菊花知多少》的谈话活动。对于菊花，孩子们有很多问题 : 菊花都有哪些种类？菊花的作用有哪些？“采摘菊花需要哪些工具”
为了让孩子们了解野菊花不同的种类和作用及采摘菊花的经验，老师分发了菊花调查表，孩子们自己先查询资料了解菊花的秘密。
孩子们分享了调查的结果和自己关于菊花的了解，老师又通过讲绘本故事、让幼儿观察图片、讲解菊花的相关知识等，让孩子们对菊花有了更深一步的了解，知道了菊花的季节性特征和用途，了解采摘菊花应该注意的事项，激发了幼儿进一步探索菊花的兴趣。
活动开始前，园长阿姨再次叮嘱小朋友路途中要注意安全，活动中要听老师的安排，外出要做一个讲文明，懂礼貌的好孩子！小朋友们整装待发，个个都迫不及待的想要去采摘，挎着篮，唱着歌，带着一份期待，我们出发了。
探秋之旅 乐趣无穷
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。大自然和生活中的真实事物与现象是幼儿科学研究的生动内容。于是，孩子们进行了一场和大自然的亲密接触。
一路上，大家像飞出笼的小鸟说笑不停，路上的风景真美啊！“看！我发现了什么？”“是茄子🍆！”还有一簇簇开的鲜艳的太阳花☀️
“快看这里有许多不同颜色的花”
小朋友都被吸引过去了，热烈地谈论起来。“好像一个个小喇叭一样，这叫喇叭花”
孩子们一路上还见到了各种农作物和药材黄芩和辣根，纷纷停下脚步仔细观察，七嘴八舌地讨论着，每个孩子的脸上都洋溢着欢乐，那份欢乐与大自然融成了一道美景。
孩子们被一大片地绿绿的叶子，紫色的花吸引了！“这是什么呀！”原来它的名字叫黄芩，是一种中药材，用它泡水喝可以清热燥湿，泄火解毒，它还被称为黄金茶！
来到白菜地，老师先让小朋友们观察白菜的形态和颜色。并讲解了白菜的种类有大白菜、小白菜、奶白菜娃娃菜等，以及白菜的营养价值，让孩子们对白菜有了进一步的认识。在白菜地里我们还看到了萝卜，孩子们激动的拔起了萝卜。
幼见柿子 事事如意
路途中的美景让孩子们不断惊喜着，瞧！眼前远远望去，一棵棵高大挺拔的柿子树整齐地排列着，满树的柿子像小灯笼一样，孩子们兴奋不已！他们提着小篮，走进柿子树。有的踮脚闻一闻柿子，有的摸一摸柿子的软硬，还有的合作摘柿子。此时满是欢声笑语，不一会儿，小篮子满了，孩子们收获了快乐与成长。
👧🏻“哇，柿子可真甜呀！”
🧒🏻“我吃到里面有果肉呢！”
👦🏻“满满的汁水都从我嘴巴里流出来了”
采摘菊花 收获满满
终于到了采摘菊花的目的地，园长阿姨讲解了注意事项，分好采摘小组，小朋友便迫不及待地奔向菊花地。找好最佳采摘位置，双双小手忙碌起来。此时的菊花园变成了欢乐的海洋。
比比谁摘的菊花大，谁摘的菊花多，还得请老师来当裁判。看着篮子里的菊花不断增多，大家别提多开心啦！
带着收获和对秋天的发现，我们满载而归了，一路上没有一个孩子喊累！都坚持走到幼儿园！他们累并快乐着！
活动后的回顾与表征
回到幼儿园里，孩子们对秋天的探索依然兴趣浓厚，老师和孩子们一起梳理了亲近自然的发现，借着孩子们的探索兴趣，和孩子们讨论了：“牵牛花为什么早上开花？下午花就合上了”“采摘的菊花都可以做什么？”“怎样让柿子变甜”等等问题……孩子们通过猜测、讨论、触摸、品尝、验证……进行了一次沉浸式的探究活动。
随后，孩子们把自己直接感知的秋天变化和各种农作物，亲身体验的秋游活动，实际操作摘菊花，摘柿子的活动过程用绘画的方式进行表达表征，教师一对一倾听，并真实记录幼儿的想法和体验。
《指南》中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。让幼儿在实践活动中，去观察，去发现问题、去解决问题，让幼儿自己去探究，丰富幼儿的经验，让幼儿在实践中总结，在实践中体验，在实践中发展。
基于这次和菊花柿子进行亲密接触的过程，孩子们自主生成了相关的主题活动。孩子们从准备工作到秋游结束，时时刻刻都在上演着走进大自然——探索秋天的秘密——回顾秋天的故事，我们从中看到了孩子们良好的学习品质。孩子们也通过一次又一次的尝试，体验了成功的快乐，获得了成长。