深耕细研践课改，相互交流思路开——宜阳县锦屏镇东片区联片教研（二）

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据锦屏镇中心校联片教研活动方案精神，2024年10月16日下午，锦屏镇东片区数学组联片教研在锦屏镇后庄小学如期开展。

莅临活动现场的领导及嘉宾有： 锦屏镇中心校杨银超校长；杨店小学、周庙小学、黄龙庙小学、南营小学和后庄小学全体数学教师。本次活动通过观摩、说课、评课、研讨等方式，多角度聚焦课堂教学，多维度评价教学效果，全面促进了区域教研的纵深发展。

教师展风采，课堂来展示

本次教研，由锦屏镇后庄小学宋亚孟老师和张铭老师分别授课。宋亚孟老师执教三年级数学上册“长方形和正方形的认识”。课堂上，宋老师通过形式多样的课堂活动，让孩子用心感受图形的特点，体会长方形和正方形的联系和区别，并使学生在活动中经历从直观到具体再到抽象，从猜想到验证再到总结的过程，一步一步抽丝剥茧地找出长方形和正方形的特征，从而在学习的过程中，感受图形与生活的联系，感受图形与几何的价值，感受数学与知识的魅力。

     张铭老师执教的是六年级数学上册第二单元第4课时“分数乘分数”。本课时既是本单元的重难点，也是本册书中的一个重难点。张老师围绕分数的产生，分数乘法的算理，分数乘法的意义以及分数乘法的计算法则等问题展开教学。教学过程思路清晰、语言流畅、环节设计重点突出、对教材理解全面深刻。在整个教学过程中，学生都能积极思考，大胆发言，尤其是在研究分数乘法的算理时，学生思维活跃，思考深入，较好地突破了难点，发展了思维，提升了能力，达成了预期的学习目标。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深刻。两位老师授课结束后，中心校杨校长又引领老师们进行了深入细致的说课和评课活动。首先，两位执教老师针对各自的备课、授课，对学情的分析，教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，使听课老师更清楚地明了了这节课的设计意图和教学策略。

说课之后，听课老师们又各抒己见对两位老师的授课进行了精彩点评。一方面对课堂上的闪光点给予充分肯定；另一方面，也对课堂中需要改进的地方提出了更优化的建议。同时，老师们还就数学计算、数学思维、数学认知的梯度以及学生在探索新知时应该注意的问题等，进行了深入有效的探讨交流。

最后，中心校杨校长对两位教师的授课过程进行了充分肯定，对参加这次教研活动的老师们表示感谢和鼓励。同时，杨校长针对老师们的授课、说课和评课进行了全面总结，提出了中肯有效的建议，并表达了内心深处对我镇小学数学教育的殷切期望！

杨校长说:“数学课堂要注意教师的亲和度、学生的参与度、教师的温度、深度、广度、教学目标的达成度、课程的拓展度以及学科之间的融合度等问题，在数学教学中，执教者要内心坚定，态度温和，富有爱心和耐心，能够把数学认知架构在生活之中，赋予数学这门学科以工具性、实用性和趣味性，让学生学会数学，爱上数学，学会用数学知识解决生活中的问题，达到学以致用，学用相长的目的。

     同时，杨校长还勉励老师们把这次教研活动的亮点带回去，取他人所长，补自己所短，为锦屏教育贡献自己的一份力量！

“教”以潜心，“研”以致远。在新课程理念、新课程标准的要求背景之下，我们只有在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，才能为教学提质，为教育赋能。教无涯，研无尽，教前有准备，研中有碰撞，研后有思考，锦屏教育之花一定会愈发灿烂!