古语云：“养习于童蒙。”儿童时期养成的习惯，会伴随孩子的一生，影响孩子的一生，成为孩子成长中最为厚重的礼物。小学低年级是基础教育的起始阶段，更是培养文明礼仪、良好习惯的关键时期。
为了进一步增强学生的文明礼仪意识，加强日常行为规范教育，促进学生良好的行为习惯养成，培养组织纪律观念，扣好人生第一粒扣子，10月17日，利通区第十四小学一二年级开展了以“礼”为主题的“八礼”常规训练展示活动。
本次活动从“八礼”中的仪表礼、课堂礼、行走礼三个方面进行了展示。学生展示了“课前准备、课堂纪律、读写姿势、课堂互动、个人与班级卫生、队形队列”等方面。
仪表礼
展示活动中，孩子们个个衣着整洁，精神饱满，充满活力，用行动诠释着专注和认真。
课堂礼
课堂上，一个个端正的坐姿精神抖擞，一双双明亮的眼睛紧跟老师，一只只小手高高举起，一阵阵琅琅的书声传达出孩子们饱满的学习热情。教室里最美的风景就是这帮孩子们朗朗的读书声，有效交流的合作学习活动。
写字时“一寸一尺一拳”的姿势、精气神十足，小手在田字格里写下了一个个规范的汉字。结合低年级学生特点，编写了书写儿歌，提高了学生的专注度，课堂灵动、有趣。“123，快坐端……”每一个环节都有一个师生对话的顺口溜，朗朗上口，简单易记，相互提示，课堂效果非常显著。
行走礼
老师一声“整队”令下，体育委员立刻喊出响亮的口号:“立正，向前看齐，向前看”。小伙伴手拉手，步伐一致向前走，遇到老师齐问好”。 孩子们在路队长的带领下，规范又迅速地完成队列展示，不推不挤，整齐划一。每一个孩子心中有规矩，习惯成自然。
班级特色展示
从手势舞到朗诵，每个班都各具特色，各有风采。孩子们用灵巧的手指，响亮的声音，编织出一曲曲动人的旋律。每一个手势，每一个声音都是对班级特色最好的展现。
著名哲学家罗索曾说:“人生幸福在于良好习惯的养成。”本次课堂常规展示活动是一次检阅，更是成长，不仅引导孩子们要养成良好的习惯，更为后续学习和未来发展打下扎实的基础。学生常规的养成教育是一个漫长而复杂的过程，它需要我们教师在教育过程中大胆创新，勇于实践，相信通过大家持之以恒的共同努力，我们的养成教育一定能够像春雨般“润物细无声”，从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识的习惯。让孩子们在展示活动中这种出色的表现常态化，人人成为自信、优秀的十四小学礼乐少年!
撰稿：杨晓莉
审核：毛吉林