本学期在学校的大力支持之下，口述史社团第二期开课啦！
第一节课，授课教师姚老师先进行了自我介绍，并讲述了口述史社团开课缘起，也回答了为什么成立的不是历史春秋社，而是一个听上去很小众的社团；
原因有四点：
第一点跟自己的一些旅游经历有关，姚老师表示在和很多路上的朋友聊天后，他们的坚韧、乐观、温情打动了她，让她觉得普通人身上的故事与美好品质也值得被记录。
第二点源于成长中的一些遗憾，姚老师讲述了她外婆与外婆的兄弟姐妹的一些往事，怀念亲人时想要去了解一些故事已经没有机会，常常觉得遗憾。
•第三点是在历史学习中的一些感悟，因为专业原因，阅读了一些书籍，看了不少纪录片和一些访谈，如抗战老兵、工厂女工……如果以大众史学的切口看时代洪流，同学们会发现平凡人的历史弥足珍贵。
第四点当然就是上学期社员的支持，常常有同学会因为听了家里长辈讲的故事，给姚老师发信息分享，让姚老师觉得这是一件有意义的事情。也希望同学们记住对自己最重要的人和事，走进他/她的过去，珍惜他/的现在，拥抱他/的未来。
紧接着，姚老师对本社团的课程进行简要介绍：
本课程介绍口述史的起源与发展、口述史的作用，让学生了解口述史的研究方法，涉及口述历史采访与新闻采访的异同、访谈的准备、提纲的撰写、访谈的环境、提问的技巧等内容。结合具体案例，分析采访中可能会遇到的问题以及处理方法。让更多的同学参与到历史的记录与传播中来，做生活的分享者和历史的见证者。
并分享上学期社团同学们取得得一些成就。
尤其重点强调本社团的一个特色环节：课前分享～每期有不同的主题，鼓励同学们进行分享，做历史的讲述者～
上学期成果展示！
还有两名同学对家人的口述史采访被登入文学社口述史栏目中～
张奥梦同学对弓老师的采访，观看量已经破千！！！
布置下周的课前分享任务：
有人说，名字是这个世上最短的咒语。
每个人都是独一无二的，名字也是。
虽然只是代号，但是却有丰富的含义。
有些名字蕴含家族的期盼（如：化腾）
有的名字铭刻着时代的印记（建国、建军）
还有一些负使命的名字（让人诟病的招娣）
认识一个人，从TA的名字开始。
下节课我们破冰任务：
分享你的姓氏、名字的来历，
和名字后的故事【如曾用名、同名同姓的同学、被起谐音外号等】
那就让让我们一起期待下节课的精彩吧！
文字、图片、编辑：高中部历史组 姚恭如