“音”你而动,“乐”享观摩

——春蕾百合幼儿园音乐观摩课活动

创建于2024-10-17
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“音”你而动,“乐”享观摩

教育就是让每个孩子

都用他们自己的方式发光

成长就是让每位老师

都有一次破茧成蝶的机会

每一次展示都是一次蜕变

每一次展评都是一种成长

花开、蜕变、成长

      《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和态度的特有方式。为切实提升教师在艺术领域的专业设计和组织能力,搭建一个相互观摩、共同成长的平台,我园于2024年10月15日—10月17日开展了教师艺术领域公开课活动,活动类型有打击乐、韵律、欣赏、歌唱活动。

展教学魅力,秀教师风采

韵律活动

大二班《朱迪警官破案记》

执教者:陈晋

      活动评析:教师选题新颖,课堂节奏把握精准,图谱设计的有创意能让幼儿更好理解图谱内容。建议多让幼儿参与创编动作,提升难度。

 中一班  《小老鼠和吹泡泡》

执教者:张菱茜

     活动评析:教师在活动过程中游刃有余,能熟悉音乐活动的流程。建议可以把活动延伸到爱护环境,让幼儿分享自己的感受。

中二班  《阿凡提寻宝记》

执教者:饶彩霞

    活动评析:教师在课堂中会用鼓励的话语和眼神支持孩子们,让孩子们更加自信和勇敢。建议教师在每个环节都要有小结,带领幼儿分析图谱。

中三班  《咔嚓,来拍照》

执教者:黄玮

       活动评析:教师选题有趣,能让幼儿在活动中兴趣浓厚、参与度高。建议提高音乐活动中层次性。

中一班  《老巫婆的汤》

执教者:何云萍

    活动评析:教师准备充分,环节新颖有趣能很好的带动幼儿的积极性。建议在分析乐谱的时候讲解再清晰一些。

大一班  《大王叫我来巡山》

执教者:陈嘉银

     活动评析:教师的活动设计能很好的将幼儿代入到预设的情景中,同时也给予了幼儿想象力和创作力的空间。建议在活动中增加幼儿对歌曲节奏的练习。

 打击乐活动

大二班《木瓜恰恰恰》

执教者:叶惠清

      活动评析:教师通过选择了一首印度尼西亚流传很广的歌曲,它欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情同时也感染着孩子们。建议规范活动中指挥时的手势。

 中二班《打喷嚏的小老鼠》

执教者:梁晓旭

     活动评析:教师能够通过故事导入环环相扣,小朋友参与性很高,每段音乐都会有单独的练习,提高幼儿们的乐理知识。建议设计表演环节时注重舞台效果。

大二班  《小红帽》

执教者:吴玉凤

      活动评析:教师在设计活动环节能较好的根据幼儿年龄段特点,活动的层次分明让幼儿能好理解图谱,提高乐理知识。建议增加幼儿练习的次数,提高幼儿对歌曲节奏的把握。

歌唱活动

小一班《我爱我的小动物》

执教者:肖恬

      活动评析:该活动设计的符合该年龄段的幼儿,能通过图谱吸引幼儿的兴趣。建议在练声的时候加一段前奏。

   大三班《红山果》

执教者:尹芬

     活动评析:教师能用各种各样的游戏贯穿在活动中,让幼儿能玩中学、学中玩。建议教师可以增加幼儿完整歌唱的次数。

小二班  《香香粥》

执教者:陈美如

    活动评析:教师在活动中的肢体动作、表情丰富能很好的带动幼儿的兴趣,能更好使用钢琴伴奏进行练声环节。建议在设计活动形式的时候可以多样化一些。

欣赏活动

大三班《唐老鸭减肥》

执教者:冉梦丽

      活动评析:教师在活动中给幼儿自主创编的空间,充分尊重幼儿的想法并给予肯定,环节环环相扣,层层递进。建议在讲述图谱的时候进行板书,幼儿才能更好的了解图谱中的音乐结构。

共同研讨,交流提升

00:23

      肖园长对老师们的教学活动也给予肯定和鼓励,同时也针对性的提出可行性的意见和建议,真正做到教评一体化,使每一位教师在本次的活动中有所思、有所获。

“学然后知不足,教然后知困惑”

  我们将继续秉持创新、进取的教育理念,不断探索音乐教育的新路径,为孩子们的成长和发展创造更加丰富多彩的音乐课堂,让音乐的种子在孩子们心中生根发芽,绽放出绚丽的花朵。

编辑:唐丽霞

初审:教学部门

终审:行政部门

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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