作业，是巩固，是成长。
批改，是反馈，是鞭策。
字里行间，见证抽穗拔节，
批改印记，流淌师之温情……
一句鼓励就是一份希望，一字一句是老师给予学生爱的反馈。师生们彼此用心回应，让作业批改的评语成为连接师生们心扉的神奇魔法。
表格式作业统计 让管理更高效
学习就像耕作，同学们每天认真用心的播种。作业记录表格就像学生成长的沃土，老师每天用心的记录，才能在成熟的季节收获慢慢，每天进步一点，日积月累一大步！！！
专属小印章 印记成长
专属小印章是张艳培老师最得力的“小帮手”。“你太棒了，继续加油”再配上一条条鼓励的评语，让孩子们一拿到手就迫不及待地翻开作业本，尽显常规教学中“以爱育爱”的教学理念。
瞧，印章评价、红笔批注，让“学本视角”在作业批改充满非凡的意义和价值，体现着教师的温暖和陪伴。
阶梯性评语 拔节成长
陈婷老师的批语丰富多彩，从“还可以更好”到“写的越来越好”再到“书写小能手”的评语，清晰地展现了学生从不熟练到完全掌握的全过程，为学生指明了书写的方向与目标。促使学生对照不同等级的评语，自我反思书写过程中的不足和优势，从而调整书写策略，实现书写提升。
一个小小的本子，凝聚了孩子、家长、老师三方的努力和用心，才有了我们翻阅时的欣然喜悦。
精准评价 助推成长
屈浩琪老师批改作业认真细致，批改符号规范，评语准确具体，能够给予学生及时有效的反馈。
如果我们回过去翻看最开始的那一页，会发现，很多孩子都在悄悄地进步，不管是书写，还是作业质量，还是作业态度。
个性指导 温暖成长
石晓慧老师的个性化指导，对于学生作业中存在的问题，老师们能够进行个性化的指导，帮助学生更好地掌握知识。
孩子进步的过程，努力的过程需要我们和他们站在一起，多点鼓励多点赞美，用心的督促、夸奖的话语会让他们越来越棒!
鼓励小星星 点亮成长
王瑞娟老师批改新颖有创意，批改符号别致新颖，一颗颗的小星星闪闪发光，好像在告诉孩子，每一个字都要认真书写。
妙语连珠 激励成长
万庆灵老师的评语暖心新颖，对于孩子的进步、努力和优秀表现给予及时的赞美和鼓励，树立榜样，激励孩子更上一层楼。
一个微笑的表情，一句温馨的话语。作业本成了老师和孩子们暖心私语的地方，孩子们把评语回应作为诉说学科心语的树洞。
学习就像耕作，同学们每天认真用心的播种。作业记录表格就像学生成长的沃土，老师每天用心的记录，才能在成熟的季节收获慢慢，每天进步一点，日积月累一大步！！！
END
文案、编辑：李卓雯
摄影：一年级教师团队
审核：豆靓雯