10月15日上午，国培计划（2024）内乡县送教下乡项目的专家、学员们相聚灵山雷锋学校，奔赴一场美好的“教育之约”。
首先是专题讲座，围绕“初中语文巧借助学系统精设课堂教学，高效用好教材”主题展开。宋喜华老师深入探讨了如何借助助学系统提升课堂教学质量。
接着进行原生态观摩课，王淳老师先上一节原生态课《散步》，她课堂上注重朗读，从文章内容出发，利用记叙文六要素，一句话简介概括内容。接着从“我们在田野上散步”这句话展开，朗读课文，指导学生利用停顿、节奏，停连，有感情朗读人物的语言，感知人物形象。最后，对景物描写进行朗读分析，学生仿写并展示，效果较好。
集体备课展示阶段，刘小燕、彭晓媛、张梦丽三位老师分享备课过程，她们对作文课、教读课，自读课做课前讲解，分别从学习目标的制定，教学问题的设计，以及课后作业的制定等几个方面做详细的讲解，让老师们在以后的备课中，知道从哪些方面入手。
第二天，伴随着和煦的阳光，送教专家带来了精彩的示范课。
彭晓媛老师精心准备七年级新添教读篇目《往事依依》，巧妙借助助学系统设计课堂主问题，结合学情为学生搭梯子。以读促悟、学练结合，整节课循序渐进，巧妙绝伦。
张梦丽老师精心备课八年级自读课《昆明的雨》，巧用旁批、阅读提示等助学系统设计课堂主问题，以学生为本，让学生自主学习。教师循循善诱，引导学生思考，做到学思结合。
刘小燕老师精心准备了作文教学《如何突出文章中心》，依据助学系统设计教学，目标明确，思路清晰，小组合作扎实有效，不流于形式，课堂气氛热烈，学生参与积极，在轻松愉快的氛围中提升学生的写作能力。
各位老师进行了评课议课，每位教师积极参与，对每一节课进行了分析评价。彭晓媛老师在《往事依依》这节课中巧妙运用思维导图和表格，使文章脉络清晰明了。张梦丽老师在《昆明的雨》这节课中引导学生自己利用助学系统设计问题，培养了学生发现问题的能力。刘小燕老师在《如何突出中心》这节写作课中利用蜘蛛网插图导入，激发了学生的学习兴趣，充分提高了学生的积极性。这几位老师的课让我们收益匪浅，充分认识到助学系统在教学中的重要性。
两天的培训圆满结束，各位教师感悟颇深，互相学习交流。深刻体会到助学系统的重要性，明白教学中助学系统的运用。在教学中要利用好助学系统促进教学工作，以学生为本，带动学生积极性。
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编辑：王一帆 李娟 张苗
审核：宋喜华 王肖
