10月15日上午，中山市第十九届校长任职资格培训班跟岗研修活动的14位学员怀着激动的心情来到了拥有 112 年历史的三乡镇光后中心小学，开始为期三天的学习之旅。这所始建于 1912 年的学校，如同一座承载着岁月沉淀与智慧传承的教育殿堂。踏入校园，仿佛翻开了一部厚重的历史书。“百年光后，百年树人”激励着一代又一代学子园丁。在这所有百年名校里事事处处求学问，点点滴滴学做人。
三乡镇光后中心小学校长毛义祥带领学员们依次参观美术、音乐、书法、拓印、折纸等社团，每一处都散发着艺术的魅力。而最具特色的民乐团展示，更是让人陶醉在美妙的旋律之中，感受着传统文化的博大精深。
随后，毛义祥校长的两个关于学校文化的微讲座，如同一盏明灯，照亮了我们对教育的思考之路。满满的收获，让校长们对这所百年名校有了更深入的了解。
下午，体育科组带来了两节优秀的体育课，《篮球行进间运球》活力四射，《定向越野转图技术》充满挑战。
随后，体育科组长袁老师详细介绍了学校的体育工作开展情况。作为乒乓球、足球、田径的传统学校，光后中心小学在运动队及社团建设、体育教科研、体育活动开展等方面成效显著，袁老师全方位的介绍让跟岗的校长们收获颇丰。
10月16日，李俊玲主任以《个性专业发展，从“工作室”出发》为题，向与会的各位校长展示了如何通过搭建平台、分层推进、科研引领来实现教师的个性化发展。
李主任介绍了跨境合作、跨省联盟、跨市交流、跨镇互动等多种方式，强调了分层推进的重要性。通过聚焦结构优化、育人时效、示范引领和职业发展四个方面，系统地提升教师的专业素养。分享了如何通过构建教学新秩序、明确工作定位、解决实际问题、落实工作目标来促进教师的专业发展。
接下来，阳海涛主任以《追光而遇 沐光同行》为题，详细介绍了光后中心小学在德育工作方面的创新实践。
阳主任提出的“时时处处求学问，点点滴滴学做人”的核心理念，强调了教育的生活化和实践性。这一理念贯穿于整个德育工作中，指导着师生的日常行为和学习。详细介绍了如何服务学生、教师和家长三个群体。特别是对班主任队伍的减压赋能措施，如心理培训、技能培训、师徒结对等，为我们提供了很好的参考。 阳主任还分享了一套科学的德育评价体系，包括学生年级分层德育目标、学生评价的三个层级（班级、年级、学校）以及班主任德育评价。光后中心小学的德育品牌建设，如体艺融入德育培养、开发德育课程、亲子共进社等，展示了德育工作的多样性和创新性。
中山市教师发展中心教育管理部部长李泳绮也来到培训现场，勉励学员们要珍惜宝贵的跟岗时间，努力在学习过程中挖掘百年老校的教育智慧。
在下午培训阶段，学员们观摩了中山市2022级新教师培训活动中的同课异构展示。课题为六年级数学上册《确定位置二》，两位老师的课堂呈现出不同的风格，让学员们大开眼界。
谢银老师使用的是课堂前置探究的模式。她通过设计一系列富有挑战性的探究任务，引导学生自主发现问题、解决问题。学生们在探究过程中积极参与，思维活跃，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。
唐国峰校长呈现的是已关注学生的思维过程，逐步构建学生知识体系的教学模式。他通过层层递进的问题设计，引导学生深入思考，逐步建立起完整的知识体系。唐校长注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，课堂氛围严谨而不失生动。
两节课后，曾鹏副校长为学员们分享了小学数学学科实践活动设计的实践与思考。
10月17日上午8:30至9:40，校长们有幸与曾鹏副校长和林志钧主任进行了深入的交流与学习，共同探讨了《问题驱动下“教、研、写”相结合的校本教研实践》和《班级常规管理经验分享》两个主题。
曾鹏副校长围绕多个关键问题进行了详尽的阐述，包括校本教研的开展方法、科组常规会议的内容、如何打破科组各自为政的教研形式、如何运用“二八”定律实现突破、如何构建学校独特的校本教研文化、如何有效提升教师的教育科研能力、如何促进新教师的快速成长、如何助力骨干教师的专业提升、如何让成熟型教师发挥引领和辐射作用，以及如何形成学校统一且连贯的校本研修方式以促进教师队伍的整体提升。他的汇报内容深入浅出，极具启发性。
林志钧主任则从班级常规管理的角度出发，详细探讨了如何制定规范、如何严格执行、如何处理违规行为、如何结合表扬与批评进行教育、以及如何及时进行评价和总结等方面的内容。他提到的每一个细节、每一个举措，都透露出光后学子在进步道路上的点点滴滴。特别是每学期多场次的德育广播会议上的及时总结，更是为广大学校提供了宝贵的学习和参考经验。
上午的第二个时段，校长们进行了校园走访、参观和访谈活动。这一环节提供了更深入了解光后中心小学老师、学生和课堂的机会。所到之处，无论是教师的教学风采，还是学生的学习状态，都让人赞不绝口。学校师生共同营造的具有光后特色的校风校貌，更是让人赞叹不已。
下午的语文专场同样精彩纷呈，两位老师的课堂呈现各具特色，充满了创新元素。他们的教学风格各异，但都展现了高超的教学技巧和深厚的教育底蕴，让我们受益匪浅。
在活动尾声，本次跟岗学习组长张少霞校长进行了活动小结，对中山市教师发展中心的安排表示感谢，对三乡光后中心小学的细致充实安排表示衷心的感谢。
此次跟岗学习，让与会的校长们深刻体会到个性化教师发展和德育工作的重要性。大家纷纷表示，将积极借鉴光后中心小学的成功经验，不断完善教师培养机制和德育工作体系，推动学校教育质量的整体提升。在未来的教育实践中，我们将继续学习和思考，努力将所学所得应用到实际工作中，为学校的发展贡献力量。相信在教育同仁们的共同努力下，中山的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
撰稿人：李楚枢、刘术林、杨沙沙
一审：曹文轩
二审：张少霞
三审：李大良