教学路漫漫   “研”途有风景

       为推动校际间的互动交流，提升学校英语教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的能力。10月17日上午，松阳县育英实验小学与板桥小学举行了互联网+义务教育网络研修活动。

            Part1  课堂实践  推进研讨

       首先是徐莎老师带来的课堂展示, 课题为三年级上册Unit2 “ Different families ”中的 Part A “ Letters and sounds ”。 本节课是新教材的一节语音课，徐老师从字母歌、字母操、韵律歌谣等活动入手，通过“说、唱、读、演、写”等活动引导学生感知字母“e”“f”“g”“h”的音和形，与此同时，让学生通过听音感知、体验并归纳出字母在单词中的发音感知发音规则，并借助发音小视频引导学生准确发音，通过拼读、拆音语音训练，提高学生拼读单词的能力。整节课重难点、知识点都呈现明确，设计教学活动多样，并及时进行口头指导和评价。

          Part2   单元说课  深入研思

      第二节课是何雨晴老师带来的说课展示，课题为三年级上册Unit3 “ Amazing animals”中的 Part C“ Reading time ”。何老师从单元文本解读、学情分析、单元目标、单元育人蓝图以及单元评价设计等方面对PEP新三上 Unit3 Amazing animals这一单元的设计意图进行了全景呈现并展开呈现了C Reading time的详细解读和设计分享。  Reading time是一篇拓展性故事阅读，讲述了动物的神奇特征。何老师从单元整体出发，将短文内容以图片对比等形象多元的阅读方式呈现动物的神奇之处，以及引导学生掌握核心句型 “The ……is……”。通过问题链的设置，引领学生感受动物的神奇，激发学生的阅读兴趣。读后环节引导学生制作和介绍动物海报两个活动，借此检查教学目标是否达成，体现教学评一致性。

          Part3 互动评课  交流共进

       研讨环节，育英实验小学和板桥小学的老师们畅所欲言，将自己的所听、所看、所思进行了分享，老师们在肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流、分享中迸发出了新的火花、新的思考。研讨活动不仅增强了教师对教材、教法和教学内容的理解，同时也提醒教师要结合学情，优化教学目标，提升教学效率，更好地实现教书育人。

       本次活动为育英实验小学和板桥小学的英语老师们提升教学能力和教研水平提供了切实可行的教学思路和方法指导。今后，我们将继续深研教材，互相学习，在思考和实践中携手前行。