“共学 共研 共享 共进”——潍坊市初中英语九年级“基于课程标准”的教学研讨会纪实

        接下来，高密市柏城中学的李颖老师“以Clue思维破解中考完型填空”为题，为大家带来了一节独特的课堂展示。整个教学过程围绕Context、Logic、Union、Emotion（=CLUE）四个方面展开，引导学生在完形填空中寻找线索，大大提高了做题效率。

       临朐文华中学的张婷婷老师从课型解读、课题初衷、设计思路、教学过程、课堂评价和建议反思六个方面对郭老师的课堂进行了评课，点出来本节课的亮点：在主题引领下，以学生为主体，以“活动”为途径，实现了学思、学练、学用、学创，助推学生读写迁移。也对本节课提出了宝贵的意见：在教学过程中更充分地利用小组合作等。

‍       高密市柏城中学周宇老师从“初心”、“建构”、“亮点”、“反思”、“探究”、“本真”六个角度对李颖老师的课堂进行了评价，重点强调了本真对于教学的重要性。同时对本节课提出了课堂容量及材料难度的相关建议。

        随后，潍坊市英语教研员王晓春主任对两节课进行了进一步的点评。王主任对两位老师的课堂展示作出了高度评价，并提出了中肯的教学建议：英语教学应最终落实到“做点什么”，用“学的东西”去做，英语课堂教学应注重“输入—内化—输出”的过程，在此过程中应重视内化环节，通过造句练习让学生内化知识，不仅让学生学会，更要追求更高层次，让学生会学。

        第二阶段进行了说试题说教学活动，首先是由潍坊新纪元学校的许普红老师就2024年中考题中的五选四及完形填空题型进行了解读，从试题分析、命题特点、核心素养以及答题技巧四方面展开；随后，潍坊五中董金慧老师为我们带来了阅读理解题型的分析，从“What”、“Why”、“How”三方面对语篇进行了深入的研读。

       诸城市教科院牛金平主任从“命题”角度对2024潍坊中考题主观题部分进行了分析，阐释了命题依据与原则：导向性、科学性、规范性、适宜性，既注重考查基础知识和基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，并对主观题命题思路进行了深入的分析。

        接下来四位老师就“2024年潍坊市初中学业水平考试题”对主观题进行了分析，昌邑育新学校的彭国玲老师从“研读文本，明确目标”、“剖析答卷，寻根问策”、“教学启示，砥砺前行”三个方面对语言知识运用进行了深入的解读，安丘青云双语学校的王晨老师从题目分析、错因呈现、教学启示对翻译句子进行了详细的分析，随后，潍坊新华中学的许云云老师分析了阅读表达题型，从剖析问题、深挖根源、细研课标、精准备考多方面展开，寿光第一中学的刘超群老师对写作题型进行了分析，贯彻课标引领，明确方向，集体教研，集思广益等理念，并提出了高效课堂—深度课堂—温暖课堂理念。

       中考研讨会进入最后一个环节，王晓春主任强调“依标命题，依标教学”，从课程标准出发，为各位老师分析了命题依据，随后，从听说和笔试两方面对中考题型变化进行了分析，并对老师在学生听说练习方面提出了方法要求。