在这个秋风送爽，硕果累累的季节里 ，在文昌市教育局的精心组织下，2024年文昌市学校德育骨干专项培训项目圆满结束，10月17日上午在海口市五指山国际温泉大酒店三楼会议室举行了盛大的结业仪式。
本次结业仪式在郑学老师的主持下拉开序幕。
💐各小组代表结业报告💐
第一小组代表是来自文昌市实验中学的林先鹏老师，他认为德育工作是最不容易让别人看到的一件事情，同时也是需要我们长期坚持的一项工作。本次培训中有专家理论知识的引领，案例分析，访学名校，论坛交流，让我们感受到德育工作的重要性，在教育孩子的过程中要特别注意自己的言行举止，我们要用爱心，耐心去感化每一位学生。我们所从事的是一项伟大的工程，是一份造福的职业，教育好一个学生可以幸福一个家庭。
第二小组代表是来自文昌市第三中学的王艺桡老师，她认为德育不是简单的说教，而是言传身教。本次活动多姿多彩，体验式活动，文化育人，榜样引领。我们要时刻审视自己的言行，用行动树立标杆，探索适合学生的教育方式，帮助学生树立自信心，发展自己的亮点与优点。
第三小组代表是来自文昌市迈号中心小学的林蝶老师，她认为德育工作在学生发展中起着重要作用。通过专家案例分析，对德育工作有了更深刻的了解，这样才能有效评价学生。通过名校访学，学习名校在德育工作中的先进理念与做法，给我们提供了行之有效的方法。
第四小组代表是来自文昌市橡胶研究所学校的符玉老师，她认为明确德育方向与重点，德育的核心地位，必须贯穿教育教学的全过程，因为我们要培养的是社会主义的接班人。本次培训的参观学习，让我们向优秀同行借鉴经验；交流分享，让我们共同进步；赵主任分享家长会的新思路与策划，给了我们做好德育工作的新思路，我们要充分发挥家长会的重要作用，做好家校合作，为学生的终身发展提供机会。
第五小组代表是来自文昌市树芳小学的欧丽媛老师，她说赵书记对文昌市德育工作现状的分析指出了德育工作存在的种种问题。作为德育人，倍感责任的重大。在海口市第二十六小学教育集团的观摩学习中，充分感受到了一所名校长期发展中积累了丰富的德育工作经验。德育工作不仅体现在课内，也体现在了学生的日常生活当中。我们在德育工作中要拥有爱心和责任感。德育管理不仅仅是规章制度的制定和执行，而是需要通过多种策略和实际行动去关爱、引导并鼓励学生。
💐专家点评💐
清华附中文昌学校副校长王岚给大家做点评指导，她指出我们要“各美其美，美美与共”。德育是为谁培养人，培养什么样的人，是习近平总书记对德育工作提出的重要指示。其实，教育是一场双向的奔赴，孩子成长，教育也要成长。在文昌工作，如履薄冰，任重道远。发现孩子的问题，找到原因，给家长，给老师希望。我们要密切配合，给他们生活的希望。
文昌市文南中学校长罗预练指出，本次培训有纲领性，理论性和针对性。德育教育培训方式多样性，有专家讲座，一线教师的德育经验分享，还有实地考察。各组分享交流，思维碰撞，列举出了许多行之有效的方法，培训效果良好。德育工作做得好，教育好一个学生，幸福的是一个家庭。榜样的力量起到引领的作用，密切做好家校工作，为学生提供良好的条件。德育不仅是制度，更是关爱。让学员们把培训所得，带回学校，择优选用适合本校的德育做法，为学生的终身发展服务。
文昌市教育研究培训中心副主任邢益育点评指导，他提出德育是什么？如何理解德育？应从三个方面去理解：
首先，德育就是育德，更多的是激励。孩子的成长需要一个漫长的过程，他分享龚自珍治梅的经历过程，用五年的时间让梅成长。暗喻其实育人就是解放，培土，追肥，修枝剪叶的过程，教育学生也一样。
其次，育人为先，教书第二。育人，育德应当是教师的天职，教师要实现课程育人，全员育人，发挥教师的辐射作用，要做到求活、求实、求新。除此之外，德育工作还要转变观念，科学疏导，让德育工作走进学生的心里，把话讲到学生的心里去。邢主任分享了陶行知四颗糖果的故事，告诉我们要找到学生的亮点、闪光点，给孩子鼓励。
最后，邢主任说德育最好的方法，就是让学生喜欢上你，让孩子希望长大后就成了你。教师需要静待花开，请耐心等待。德育工作没有小事，全在细微处。
💐培训总结💐
结业仪式的最后，由文昌市教育研究培训中心培训室副主任蒋日光做培训总结。蒋主任感谢承办方和各位学校的支持，感谢班委们的密切配合。最后希望各学员们能向主要领导汇报本次的学习，把每一步工作做稳。
本次德育骨干专项培训班结业仪式圆满帷幕，但德育工作的征程却永无止境。我们深知，这不是培训的结束，而是德育工作新征程的开始。在未来的日子里，德育工作者将继续秉持着德育之光，照亮孩子们的成长之路，让我们携手并进，共同书写文昌市德育工作的新篇章！