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习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”为加强学生的劳动教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，我校于2024年10月17日至18日开展了劳动实践系列活动。
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秋色旖旎，阳光不燥。红叶映黄，色彩斑斓。我校的劳动实践活动在后勤处副校长李健和团支部书记李志国的带领下拉开了帷幕。
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”把课堂搬到大自然，学生们走进田间地头捡拾垃圾、劳作耕耘，在课程实践中领悟劳动、热爱劳动，亲身体验劳动的快乐!
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通过田间垃圾清理的劳动实践，让学生深刻体会到劳动的价值。劳动不仅是生存和发展的基础，更是推动未来进步的动力。
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在清理过程中，让学会了坚持和团队合作的重要性，为大自然的清洁做出了贡献。劳动培养了学生的责任感和毅力，也让学生更加珍惜劳动成果和环境资源。
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在田间劳作，体会劳动的乐趣和辛苦。
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将课本的知识与生活实际相结合，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给学生一些力所能及的劳动。
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挥洒汗水，耕耘未来。
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陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”为将劳动与家庭生活相结合，我校老师还给学生布置了回家践行劳动的任务。
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劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。我校将深耕劳动教育，积极践行五育融合，将劳动与学生的校园生活、家庭生活和社会生活相结合，让学生在劳动实践中培养自理自立的能力，磨砺意志、培养品质，秉承着坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育宗旨，使学生真正学会生活、学会创造，奠基幸福人生。
编辑：黎雨欣
图片来源：李健
初审：李志国
终审：阳朋